已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合小麥自交獲得子一代，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交獲得子二代，從理論上計(jì)算，子二代中不抗銹病的植株占總數(shù)的


  1. A.
    1/4
  2. B.
    1/6
  3. C.
    1/8
  4. D.
    1/16
B
試題分析：F1為Aa自交的產(chǎn)物，其基因型應(yīng)為1/4AA，1/2 Aa，1/4aa，淘汰掉不抗病的植株后，則有1/3AA，2/3Aa。它們自交后代F2中不抗病的植株（aa）僅來(lái)自2/3Aa的自交后代中，概率為2/3×1/4=1/6，其余均為抗病品種，故答案應(yīng)選1/6。B正確。故本題選B。
考點(diǎn)：本題考查基因分離定律及其相關(guān)的知識(shí)，意在考查考生對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的理解，使學(xué)會(huì)運(yùn)用生物知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

若只考慮雄性果蠅的性染色體，不考慮染色體上的基因情況，則在無(wú)交叉互換時(shí)


  1. A.
    一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為1/2
  2. B.
    該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生4種含不同性染色體的精子
  3. C.
    經(jīng)過(guò)正常減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子只含有一個(gè)染色體組且只含1條性染色體
  4. D.
    子代雌蠅X染色體10O%來(lái)自該果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖的4個(gè)家系，黑色表示遺傳病患者，白色表示正常。下列敘述正確的是


  1. A.
    可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
  2. B.
    肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
  3. C.
    家系甲中，這對(duì)夫婦一定都攜帶致病基因
  4. D.
    家系丙中，女兒一定是雜合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下面有關(guān)自由組合定律的敘述，正確的是：


  1. A.
    自由組合定律是指在形成配子時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合
  2. B.
    自由組合定律是指在形成配子時(shí)，同源染色體上的非等位基因自由組合
  3. C.
    自由組合定律是指在形成配子時(shí)，控制相對(duì)性狀的等位基因自由組合
  4. D.
    自由組合定律是指在形成配子時(shí)，同源染色體上的等位基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長(zhǎng)狀況，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下面各選項(xiàng)是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，正確的組合是
  
①莖具有向光性，而由上面結(jié)果可知，根具有背光生長(zhǎng)的特性
②背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)一般起抑制作用　
③生長(zhǎng)素分布不均既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照加快了生長(zhǎng)素分解有關(guān)�、芩靖鶑澢慕嵌入S光照強(qiáng)度的增加而一直增大


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖一表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①～④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是


  1. A.
    ②與③
  2. B.
    ①與②
  3. C.
    ①與③
  4. D.
    ②與④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在某種牛中，基因型為AA的個(gè)體的體色是紅褐色，aa是紅色；基因型為Aa的個(gè)體中雄牛是紅褐色，而雌牛則為紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色的小牛，這頭小牛的性別及基因型為


  1. A.
    雌性， Aa
  2. B.
    雄性，Aa
  3. C.
    雄性或雌性， aa
  4. D.
    雌性， aa或Aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，字母X可能代表


  1. A.
    能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞　
  2. B.
    能合成抗體的人類細(xì)胞
  3. C.
    不能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞
  4. D.
    不能合成抗生素的人類細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某生態(tài)學(xué)家對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了專題研究，圖一表示一個(gè)鼠群引入一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)后種群增長(zhǎng)曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)者量的關(guān)系。以下判斷合理的是


  1. A.
    圖一中鼠群種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的CD段，因?yàn)樵撾A段種群數(shù)量最大
  2. B.
    圖二中放牧量最好控制在C，因?yàn)樵摲拍亮孔畲?/div>
  3. C.
    圖一中將鼠量控制在B點(diǎn)最有利于人類
  4. D.
    圖二中在一定范圍內(nèi)，隨著放牧量的增加，生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量隨之增加

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