右圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程，下列說法錯誤的是 （   ）

A．實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B．實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C．實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂塊
D．實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）發(fā)生橫向運輸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年河南省安陽一中高二第一次階段測試生物試題（奧數(shù)班）帶解析 題型：綜合題

回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。
（一）為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。
（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是                          。
（2）下面左圖中所示棉花植株的①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是     ，生長素濃度最高的部位是           。


（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如上面右圖。從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是              。

（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是                                                。
（二）下圖表示植物生長素的不同濃度對植物生長的促進作用，請據(jù)圖回答下列問題：
     
（1）曲線上C點表示                                                    ；
（2）若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，則側(cè)芽生長素濃度范圍是                  。
（3）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是           。

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省晉江市高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

右圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程，下列說法錯誤的是 （    ）

A．實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段

B．實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過

C．實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂塊

D．實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）發(fā)生橫向運輸

 

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