2．關(guān)于低倍鏡與高倍鏡觀察的敘述，正確的是（　�。�
A．低倍鏡觀察時(shí)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
B．高倍鏡觀察時(shí)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦
C．低倍鏡下清晰成像時(shí)，物鏡距裝片較近
D．高倍鏡下物像較大，便于尋找目標(biāo)

分析 高倍顯微鏡的使用方法：低倍鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

解答 解：A、低倍鏡下觀察，用粗準(zhǔn)焦螺旋或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，A錯(cuò)誤；
B、高倍鏡觀察只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，B正確；
C、與低倍鏡相比，高倍鏡與裝片的距離較近，C錯(cuò)誤；
D、高倍鏡下物象較大，視野較小，不容易尋找目標(biāo)，因此要先在低倍鏡下找到物象，移至視野中央，再換用高倍物鏡，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了驗(yàn)證pH值對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，請(qǐng)根據(jù)提供的材料用具，回答有關(guān)問(wèn)題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；
新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：過(guò)氧化氫酶可以使過(guò)氧化氫分解成水和氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖1所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，再向l號(hào)試管內(nèi)加入1mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入1ml氫氧化鈉溶液，向3號(hào)試管內(nèi)加入1ml鹽酸溶液，并振蕩試管．
②向1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴肝臟研磨液．
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡多少，并記錄．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡多，2號(hào)、3號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡少．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：過(guò)氧化氫酶的活性需要適宜的PH．
（5）將某一溶液pH直接由1升到10的過(guò)程中，過(guò)氧化氫酶的活性不變，原因是過(guò)氧化氫酶已經(jīng)失去活性．
（6）在坐標(biāo)圖2中畫(huà)出過(guò)氧化氫酶的活性與pH的關(guān)系曲線（畫(huà)出大致趨勢(shì)即可）．
（7）要鑒定氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實(shí)驗(yàn)小組以這種植物為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
  父本母本 子一代 
第1組  一株矮莖一株矮莖  高莖、矮莖（數(shù)量未統(tǒng)計(jì)）
 第2組一株高莖  一株高莖 305高莖、98矮莖 
（1）實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該性狀的遺傳提出兩種假說(shuō)．
假說(shuō)一：植物的株高由三個(gè)等位基因（A、a1和a2）控制，當(dāng)a1和a2同時(shí)存在時(shí)，表現(xiàn)為矮莖，其他情況均為高莖，A相對(duì)于a1和a2為顯性．如果該假說(shuō)成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為1：1；則第2組中雙親的基因型為Aa1和Aa2．
（2）假說(shuō)二：植物的株高由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定高莖，A+和a都決定矮莖，三個(gè)基因的顯隱關(guān)系為A+相對(duì)于A、a為顯性，A相對(duì)于a為顯性，則第2組的雙親基因型為Aa和Aa．
（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N假說(shuō)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計(jì)F2中株高和數(shù)量．
若F2中高莖與矮莖之比為1：1，則支持假說(shuō)一．
若F2中全為矮莖，則支持假說(shuō)二．
（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因的分離定律．
（5）以上探索植株高莖、矮莖遺傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為假說(shuō)演繹法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲是小羊同學(xué)在顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖象，其中A、B、C、D、E代表分裂期不同的細(xì)胞；圖乙是一個(gè)細(xì)胞的放大示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）觀察根尖有絲分裂過(guò)程中使用鹽酸和酒精的混合液解離，解離后進(jìn)行漂洗的目的是①影響染色效果；②防止解離過(guò)度 最后用于染色的染料是龍膽紫、醋酸洋紅和改良苯酚品紅．
（2）用圖甲中的字母和箭頭表示一個(gè)細(xì)胞周期的順序是A→C→D→B→E．
（3）乙圖表示細(xì)胞有絲分裂中期（時(shí)期）的示意圖，圖中有4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．山楂酒具有活血、補(bǔ)氣、健脾等功效，對(duì)恢復(fù)體力、增加精力、促進(jìn)食欲有較顯著的功效．以下為山楂酒制作的有關(guān)過(guò)程．分析回答下列問(wèn)題．
主要原料和設(shè)備山楂；榨汁機(jī)、發(fā)酵桶、地下室、大鍋等
制作過(guò)程山楂經(jīng)充分水洗，用榨汁機(jī)榨汁．將山楂汁倒入發(fā)酵桶中，經(jīng)7-10d的發(fā)酵，即成果酒．將經(jīng)過(guò)發(fā)酵的果酒濾出，倒入發(fā)酵容器內(nèi)，存在地下室里，進(jìn)行30d的再發(fā)酵．然后繼續(xù)放置在陰涼的地下室進(jìn)行陳釀，陳釀期間，要堅(jiān)持倒桶（換桶），并保持酒桶常滿，即得原汁山楂酒．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生山楂酒的原理（用反應(yīng)式表示）：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）在山楂酒制作中菌種的主要來(lái)源是附著在山楂表面的野生酵母菌．
（3）發(fā)酵的溫度應(yīng)該在18-25℃，在發(fā)酵過(guò)程中要先通氣后密封，先通氣的原因是酵母菌在有氧條件下大量繁殖，增加菌種數(shù)量．
（4）亞硝酸鹽在食物中的含量達(dá)3 g會(huì)引起死亡．泡菜發(fā)酵過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，所以需對(duì)泡菜進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測(cè)定．其原理是：在鹽酸酸化條件下，讓亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸反應(yīng)，其產(chǎn)物進(jìn)一步與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液結(jié)合成玫瑰紅色化合物．并依據(jù)呈現(xiàn)顏色的深淺，通過(guò)與標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行比較，估算其亞硝酸鹽含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)中，不屬于物理信息的是（　　）
A．哺乳動(dòng)物的體溫B．紫外線C．鳥(niǎo)類鳴叫D．蜜蜂的舞蹈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)育種的敘述，不正確的是（　�。�
A．無(wú)子西瓜的培育，利用了染色體變異原理
B．高產(chǎn)靑霉菌的培育，利用了基因突變?cè)?/td>
C．誘變育種提高了突變率，多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀，利用了基因突變?cè)?/td>
D．將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁w細(xì)胞中培育出了抗蟲(chóng)棉，利用了基因重組原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．唾液腺細(xì)胞內(nèi)與唾液淀粉酶的合成、運(yùn)輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
B．線粒體、中心體、高爾基體、核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
C．核糖體、溶酶體、線粒體、高爾基體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖狀態(tài)，a、b表示兩處濃度，由此可推測(cè) （ ）

A．此時(shí)a>b，細(xì)胞滲透吸水

B．此時(shí)a=b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡

C．此時(shí)a<b，細(xì)胞滲透失水

D．上述三種情況都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案