A. | 兩組釋放的CO2不相等 | |
B. | 兩組共釋放的CO2與消耗的O2不相等 | |
C. | 兩組釋放的能量不相等 | |
D. | 兩組酵母菌繁殖速度相等 |
分析 1、酵母菌為兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸.酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
2、有氧呼吸每分解1mol葡萄糖需要消耗O26mol,生成CO26mol、H2O12mol,產(chǎn)生ATP38mol,無氧呼吸每分解1mol葡萄糖不消耗O2,生成CO22mol,產(chǎn)生ATP2mol.因此若兩組消耗了等量的葡萄糖,甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為3:1;若兩組消耗了等量的葡萄糖,兩組共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為8:6=4:3.
解答 解:A、兩組消耗相同的葡萄糖,則釋放的二氧化碳甲組:乙組為6:2=3:1,A正確;
B、兩組消耗相同的葡萄糖,則它們放出的CO2與甲酵母菌吸入O2之比應(yīng)為8:6.即4:3,B正確;
C、有氧呼吸釋放的能量比無氧呼吸多,即甲組多于乙乙,C正確;
D、兩組酵母菌繁殖速度不等,甲組進(jìn)行有氧呼吸,代謝旺盛,繁殖快,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的公式并會進(jìn)行相關(guān)計算.
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與有絲分裂前期的細(xì)胞相比較,分裂后期的細(xì)胞內(nèi)( )
A.DNA數(shù)目增加一倍,染色體數(shù)目不變
B.DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都增加一倍
C.DNA數(shù)目不變,染色體數(shù)目增加一倍
D.DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都不變
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
環(huán)境污染已成為人類社會面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下面名詞中與環(huán)境污染有關(guān)的是
①溫室效應(yīng)
②赤潮
③酸雨
④光化學(xué)污染
⑤臭氧空洞
⑥潮汐
⑦地?zé)?/p>
A.①②③④⑥ B.①②③④⑤
C.②③④⑤⑥⑦ D.①③④⑤⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜為雙層膜 | B. | 細(xì)胞核含有ATP | ||
C. | 細(xì)胞核內(nèi)有DNA | D. | 核孔不允許大分子物質(zhì)通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真空包裝的鹵雞蛋、鹵雞爪能較長時間保存,因?yàn)橐种屏宋⑸锏挠醒鹾粑?/td> | |
B. | 可以采用低氧、低溫和干燥的方法來保存水果 | |
C. | 將種子曬干后利于長時間保存是因?yàn)樵谫A存時不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
D. | 罐頭蓋上寫“若真空安全鈕浮起則不可食用”,因?yàn)槲⑸镞M(jìn)行了乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系 | |
C. | 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 | |
B. | 圖甲所示的變異屬于基因重組 | |
C. | 如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種 | |
D. | 該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代 |
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