下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
（1）A組實驗中50%酒精的作用是
 
．
（2）B組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有
 
．（寫2種可能的原因）
（3）在做C組實驗時，應(yīng)選擇圖甲
 
（填編號）處細胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應(yīng)將裝片適當向
 
移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有
 
．
①視野選擇不合適  ②取材時間不合適  ③制片時壓片力量不合適 ④解離時間不合適
考點：檢測脂肪的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂需要使用龍膽紫對染色體進行染色；觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離，選擇的實驗材料是紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，含有紫色大液泡，便于觀察，不需要染色．檢測脂肪需要使用蘇丹III染色，用酒精洗去浮色后用顯微鏡觀察看到橘黃色的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．
解答： 解：（1）在檢測脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去浮色．
（2）色素的提取，色素帶顏色較淺，可能是因為濾液細線畫的次數(shù)較少，色素較少，或者是因為在層析分離的時候濾液細線沒入了層析液，色素溶解到了層析液中．
（3）觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，應(yīng)該選擇③分生區(qū)細胞進行實驗，此處細胞具有旺盛的分裂增生能力，便于觀察．視野中處于分裂中期的細胞位于左邊，要移到視野中央的話需要向左移動．視野中分裂期的細胞數(shù)量較少，可能是因為視野選擇不合適，取材時間不合適造成的．
故答案為：
（1）洗去浮色
（2）畫濾液細線次數(shù)不夠、層析時濾液細線觸及層析液
（3）③左     ①②
點評：此題主要考查生物學(xué)基礎(chǔ)實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解運用，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有調(diào)查顯示某山區(qū)某些蛙的數(shù)目在減少，且在高海拔地區(qū)尤為顯著．科學(xué)家A猜測這是由于全球氣候變暖，導(dǎo)致高海拔地區(qū)溫度上升明顯，使得蛙受精卵的性別分化異常所致．
（1）根據(jù)A的猜測，某蛙的種群
 
，導(dǎo)致出生率下降，使得個體數(shù)目減少．用現(xiàn)代生物進化理論來解釋，這種溫度的變化屬于
 
方向的調(diào)整．
（2）蛙受精卵要經(jīng)歷細胞的分裂、
 
過程，才能發(fā)育成蝌蚪．細胞的
 
導(dǎo)致蝌蚪的尾巴消失．蛙的細胞分裂方式有
 
種．
（3）科學(xué)家S猜測生活在海拔2000m的雨蛙LV減少的原因，是由于臭氧層空洞使照射到地表的紫外線（UV-B）增強，導(dǎo)致蛙胚胎的成活率下降．現(xiàn)求證S的猜測是否成立：
實驗器材：LV早期胚胎，濾光片A（僅能過濾掉UV-B），濾光片B（僅允許UV-B通過）等．（注：以上器材數(shù)目均充足．）
實驗步驟：
①在海拔2000m的LV生活環(huán)境集中放置小型人造水池3個，編號甲、乙、丙；
②在三個水池中放入
 
的LV早期胚胎各50個；
③
 
；
④培養(yǎng)胚胎3周，每周定時計數(shù)存活胚胎數(shù)目2次，并統(tǒng)計
 
．
實驗分析：
如果實驗結(jié)果為：
 
，則證明S的猜測是正確的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個主要步驟．請分析回答下列問題．

（1）圖1中甲的名稱為
 
，乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點是
 
．方框內(nèi)表示該過程進行方向的箭頭是
 
． （填“→”或“←”）
（2）圖2所示的生理過程是細胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程，此過程的模板是
 
（物質(zhì)名稱）．②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同？
 
．
（3）甲型HlNl流感病毒是一種RNA病毒，病毒中神經(jīng)氨酸酶能破壞細胞膜的通透性，使病毒從宿主細胞中釋放出來，若圖示表示神經(jīng)氨酸酶的合成，則結(jié)構(gòu)①中的堿基序列由
 
決定．
（4）從化學(xué)成分角度分析，以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是
 
．
A．大腸桿菌    B．噬菌體    C．染色體    D．煙草花葉病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水”，某同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，鑷了，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．方法步驟如圖，請回答以下問題：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片的正確順序是
 
（用下列數(shù)字填寫）．
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮       ②蓋上蓋玻片
③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水     ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
（2）B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．洋蔥鱗片葉表皮細胞放在清水中不會吸水漲破的原因是
 
．
（3）D步驟在低倍顯微鏡下觀察到細胞壁和
 
分離的現(xiàn)象，這能證明細胞膜具有選擇透過性和
 
．
（4）E步驟在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（5）F步驟用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小變化是
 
和顏色變化是
 
．
（6）如果將C步驟換成大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細胞
 
（用下列數(shù)字填寫）．
①是死細胞�、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細胞�、艽罅渴、葙|(zhì)壁分離后又自動復(fù)原
（7）該實驗結(jié)論是：當外界溶液濃度
 
細胞液濃度時，細胞失水；反之，細胞吸水．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞信息傳遞是細胞間或細胞內(nèi)通過高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為機制．圖A所示細胞通訊方式為人體內(nèi)某種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式．請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）①②細胞的結(jié)構(gòu)與功能都有很大差異，其根本原因是
 
�。á佗诩毎斜磉_的基因不同）．④從①中分泌出來后到進入③之前經(jīng)過的液體環(huán)境是
 
．
（2）⑤從合成部位到起作用的部位靠
 
（填細胞結(jié)構(gòu)）運輸，⑤的位置是可以改變的，原因是細胞膜
 
．
（3）性腺分泌的某種激素可以不與⑤結(jié)合，而是進入靶細胞內(nèi)部起作用，這種激素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（4）如果靶細胞為甲狀腺細胞，則④表示的激素為
 
，當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制垂體和
 
的分泌活動，使甲狀腺激素含量不至于過高．
（5）如果④為胰島素，則它與⑤結(jié)合后，激酶激活的特殊功能可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在植物細胞有絲分裂末期，將一個細胞分裂為兩個子細胞的過程中與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．
（2）在細胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]，細胞進行生命活動所需的能量主要由[
 
]供給．
（3）組成⑥的主要成分是
 
．
（4）觀察活細胞中的②常用的染色劑是
 
．
（5）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填標號），被稱為“能量轉(zhuǎn)換器”的是
 
（填標號）．
（6）信使RNA在⑦中合成后進入細胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是
 
層．
（7）為研究細胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細胞器分離．分離各種細胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與現(xiàn)代生活依舊很貼近，下面是兩則實例，請分析回答：
（1）人類釀酒的歷史已有5000年，但是直到19世紀，法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是
 
（填微生物）的發(fā)酵作用．葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后需用
 
來鑒定，在
 
條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．
（2）早在公元5世紀的北魏古籍中，就有關(guān)于腐乳生產(chǎn)工藝的記載．在腐乳制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)；如圖2表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉裝置內(nèi)O2相對含量的變化情況；如圖3表示棉田內(nèi)棉葉在一天內(nèi)吸收CO2速率變化情況．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中a代表的細胞器是
 
，③代表的物質(zhì)是
 
，物質(zhì)①在細胞器b內(nèi)參與需氧呼吸第
 
階段的反應(yīng)．
（2）圖1所示細胞吸收K+需要載體協(xié)助和⑤，⑤的結(jié)構(gòu)簡式可表示為
 
．
（3）圖2中番茄植株光合作用產(chǎn)生的O2速率和呼吸作用消耗的O2速率相等的點是
 
．該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？
 
（是、否）．
（4）圖3中如果棉葉在時間C、F合成葡萄糖的速率相等，且均為36mg/dm2?h，則棉葉在時間A、C、F的呼吸強度是
 
（用“＞”連接）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程，其中敘述錯誤的是（　�。�
A、在A結(jié)構(gòu)上發(fā)生的是翻譯過程
B、在A和E結(jié)構(gòu)上合成的蛋白質(zhì)功能相同
C、mRNA由細胞核進入細胞質(zhì)中經(jīng)過了0層磷脂分子
D、D物質(zhì)的合成與分泌體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的統(tǒng)一性

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同步練習(xí)冊答案