為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水”，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，鑷了，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．方法步驟如圖，請(qǐng)回答以下問題：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片的正確順序是
 
（用下列數(shù)字填寫）．
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮       ②蓋上蓋玻片
③在潔凈的載玻片中央滴一滴清水     ④把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中
（2）B步驟在低倍顯微鏡下主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是
 
．
（3）D步驟在低倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞壁和
 
分離的現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過性和
 
．
（4）E步驟在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（5）F步驟用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)．在此過程中，中央液泡的大小變化是
 
和顏色變化是
 
．
（6）如果將C步驟換成大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因可能是該細(xì)胞
 
（用下列數(shù)字填寫）．
①是死細(xì)胞�、诖罅课、凼歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞�、艽罅渴、葙|(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原
（7）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：當(dāng)外界溶液濃度
 
細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水．
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．
質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．
解答： 解：（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片的正確順序是③①④②，即先在在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，用鑷子撕取洋蔥鱗片葉外表皮，再把洋蔥鱗片葉外表皮展平在水滴中，最后蓋上蓋玻片．裝片制好了以后先在低倍鏡下觀察，最后用高倍鏡觀察．
（2）洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在清水中會(huì)吸水，但由于細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有保護(hù)作用，所以不會(huì)吸水漲破．
（3）由于外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，所以在低倍顯微鏡下觀察到細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過性和流動(dòng)性．
（4）圖中E步驟是為了觀察質(zhì)壁分離復(fù)原過程，所以應(yīng)該在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，并這樣重復(fù)幾次．
（5）在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，中央液泡由小變大，而顏色由深變淺．
（6）如果將C步驟換成大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，說明該細(xì)胞可能是死細(xì)胞，也可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞，沒有大的液泡，也可能是細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收了鉀離子和硝酸根離子，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞通過滲透作用失水，逐漸出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，住屋細(xì)胞就通過滲透作用失水，逐漸出現(xiàn)質(zhì)壁分離后復(fù)原的現(xiàn)象．
故答案為：
（1）③①④②
（2）細(xì)胞壁起保護(hù)作用
（3）原生質(zhì)層  流動(dòng)性
（4）清水
（5）由小變大    由深變淺
（6）①③⑤
（7）大于
點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，要求學(xué)生識(shí)記質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)基本操作步驟的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程，圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中，①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，④過程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
．①-④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是
 
．圖示中[H]用于
 
．
（2）在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在（CH2O）．該實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
（條件）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑，用到的實(shí)驗(yàn)方法為
 
．
（3）將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜（零點(diǎn)開始）小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線．觀察裝置中液滴的位置，c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè)，液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn)．在12點(diǎn)之后的下午某時(shí)間段內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…25273137…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的．如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率，該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中植株①為綠色（yy）、皺縮（rr）子葉的純種豌豆，植株②為黃色（YY）、飽滿（RR）子葉的純種豌豆，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)對(duì)植株①與植株②進(jìn)行了一定的處理，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）處理①產(chǎn)生無種子豆莢的原因是
 
．
（2）處理②進(jìn)行之前，首先對(duì)植株①進(jìn)行
 
處理．處理②形成的種子，其子葉的顏色及基因型分別是
 
、
 
．將處理②所結(jié)種子第二年全部種下，在自然條件下長(zhǎng)出的植株，所結(jié)的種子中黃色、皺縮的種子占
 
，其中純合子占
 
．
（3）處理③的方法是
 
，其遵循的原理是
 
．處理④的方法是
 
，其原理是
 
．經(jīng)③、④處理的育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）植株②上所結(jié)種子的子葉基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　�。�
A、用蘇丹Ⅲ對(duì)花生的子葉進(jìn)行染色后，需要用清水洗去浮色
B、用吡羅紅和甲基綠混合染液對(duì)口腔上皮細(xì)胞裝片染色后需用清水洗去浮色
C、對(duì)口腔上皮細(xì)胞裝片進(jìn)行水解后，需用蒸餾水沖洗
D、對(duì)洋蔥的根尖進(jìn)行解離、染色后，需漂洗后再觀察有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

看圖回答下列問題
A．圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，回答（1）-（3）小題：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
 （填基團(tuán)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．
（3）與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
B．圖2是胰島B細(xì)胞合成和運(yùn)輸胰島素養(yǎng)過程示意圖，回答（4）-（6）小題
（4）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是[
 
]（填標(biāo)號(hào)）．
（5）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
．
（6）在此細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 
（填名稱）．
C．用適當(dāng)?shù)姆椒▽⒏渭?xì)胞破碎，離心分離細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)部分，其方法如圖3．

將所獲得的沉淀物a、b、c和可溶性物質(zhì)d進(jìn)行成分和功能的實(shí)驗(yàn)分析，總結(jié)如下表．
DNA含量RNA含量無氧呼吸強(qiáng)度有氧呼吸強(qiáng)度
沉淀物a99.9%13%20%11%
沉淀物b0.1%7%085%
沉淀物c053%04%
可溶性物質(zhì)d027%80%0
請(qǐng)根據(jù)表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析回答（7）-（10）小題：
（7）沉淀物a中的物質(zhì)全部來自細(xì)胞中的
 
（填名稱）．
（8）與蛋白質(zhì)的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是沉淀物
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（9）沉淀物b中主要含有的細(xì)胞器是
 
．
（10）可溶性物質(zhì)d在細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)上屬于
 
（填名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示光照強(qiáng)度對(duì)天竺葵光合作用的影響，乙圖表示種植有天竺葵的密閉容器中O2含量的變化．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖中L點(diǎn)植物制造有機(jī)物（以葡萄糖為例）的速率為
 
mg/h．影響P點(diǎn)上下移動(dòng)的最主要的環(huán)境因素是
 
，若將C02濃度適當(dāng)提高，則M點(diǎn)
 
（左/右）移，L點(diǎn)
 
（左上/左下/右上/右下）移．
（2）據(jù)乙圖分析：
①天竺葵植株光合作用釋放的02量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
．
②該天竺葵植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？
 
，理由是
 
．
③根據(jù)乙圖，在圖丙中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量隨時(shí)間變化的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題．
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
（1）A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是
 
．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有
 
．（寫2種可能的原因）
（3）在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲
 
（填編號(hào)）處細(xì)胞為材料．某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向
 
移動(dòng)．此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有
 
．
①視野選擇不合適  ②取材時(shí)間不合適  ③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖．據(jù)圖回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖2中曲線A表示
 
的相對(duì)含量．
（2）圖2中含有同源染色體的時(shí)期有
 
，a點(diǎn)的變化可表示的生理過程為
 
．
（3）圖1中含有
 
條脫氧核苷酸鏈．
（4）圖1所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖2的時(shí)期是
 
，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（5）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的時(shí)期11，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置圖．①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱BTB）溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止（當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）酵母菌如果進(jìn)行無氧呼吸，其反應(yīng)式為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中②號(hào)試管的作用是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程，①號(hào)試管中溶液發(fā)生的變化是
 
，其原因是
 
．
（4）圖2中哪條曲線能正確表示玻璃管釋放氣泡速率的變化？
 
．
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置-個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可在原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上如何改動(dòng)？
 
．

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