【題目】取同一個白蘿卜，切出若干個長度為5cm的蘿卜條，平均分為四組，置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中，測得蘿卜條長度變化如下表所示，下列相關(guān)分析錯誤的是（　�。�

A. 蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進(jìn)出細(xì)胞

B. 蔗糖溶液中蘿卜細(xì)胞液的吸水力先增大然后保持穩(wěn)定

C. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動復(fù)原

D. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同

【答案】D

【解析】根據(jù)表格分析，蘿卜條放在蔗糖溶液中，蘿卜條長度變小；蘿卜條放在甘油溶液和KNO3溶液中，蘿卜條長度先變小后增加；蘿卜條放在清水中，蘿卜條長度變大。

蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡，A正確；KNO3溶液中蘿卜細(xì)胞先失水，后吸水，則細(xì)胞液的濃度先增加后減少，則吸水力先增大后減少，B正確；甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜條先變小后增加，說明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，后甘油和鉀離子、硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C正確；甘油進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不需要載體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。

（1）上圖中過程①的完成采用的方法有:_____________，依據(jù)的生物學(xué)原理_____________。

（2）過程④要用到的酶有_____________，過程⑥采用的方法叫_____________。

上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點。若用限制酶M和N切割，通過凝膠電泳分離，分析得到下表。

分子量(kb)

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

10.0

酶M

+

+

+

酶N

+

+

酶M+酶N

+

+

+

+

+

凝膠電泳結(jié)果（1kb=1000對堿基，+表示檢測到該片段的存在）

（3）該質(zhì)粒長度為___________kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點分別有__________、_______個。

（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（ ）
A.只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA
B.只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA
C.既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
D.既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）若這是人體的骨髓細(xì)胞，正處于細(xì)胞周期的分裂間期，則細(xì)胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化是________________________和________________________。

（2）若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器_____________較多，因為該細(xì)胞的生理活動需要的能量較多。

（3）若這是人的腸腺細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器______________的數(shù)量會多一些，其合成的物質(zhì)經(jīng)過______________的運(yùn)輸和___________加工后至細(xì)胞膜處分泌出去。

（4）若這是人體卵細(xì)胞，則其細(xì)胞核中的染色體數(shù)目是腸腺細(xì)胞的________。

（5）洋蔥根尖分生區(qū)的間期細(xì)胞與該動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，錯誤的是

A．決定氨基酸的密碼子只有61種

B．煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．DNA和RNA在化學(xué)組成上只有五碳糖的區(qū)別

D．DNA復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究6—BA和ABA對玉米抗旱性的影響，選擇發(fā)育時期及長勢一致的玉米幼苗若干，隨機(jī)均分成三組，分別用濃度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸餾水進(jìn)行葉面噴施，連續(xù)處理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。從停止供水開始，每天分別取三組幼苗同一位置葉片進(jìn)行相關(guān)測定，結(jié)果如下圖所示。

（1）實驗結(jié)果表明：正常水分條件下，6-BA與ABA對玉米幼苗光合作用的影響分別為_____________。干旱脅迫會_____________玉米幼苗的光合作用速率，10-5mol/L的6-BA和 ABA均可_____________。

（2）在測定凈光合速率時，需要精確的控制無關(guān)變量，若控制不精確，則測得的凈光合速率與10-5mol/L的6-BA和 ABA的關(guān)系_____________（填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”）。實驗結(jié)果表明：在干旱條件下，可以通過_____________提高玉米的凈光合速率。

（3）正常供水時，若用H218O澆灌玉米，在大氣CO2中會檢測到放射性的18O，這是因為水參與了_______過程的_____________階段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面坐標(biāo)是某綠色植物在光合作用最適溫度下（未達(dá)到呼吸作用最適溫度），測得植株氧氣釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，對其不恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）

A. 在b點之前，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)

B. 光照強(qiáng)度為a時，葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

C. 在坐標(biāo)所示各階段該植株始終進(jìn)行著呼吸作用

D. 適當(dāng)提高溫度將使b點左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某噬菌體的部分基因（單鏈）序列及其所指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列（數(shù)字為氨基酸序號）。下列說法錯誤的是

A. 基因的重疊增大了遺傳信息儲存的容量

B. 基因D、E重疊部分的堿基序列一般分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)

C. 基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D. 基因J突變后指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量一定會改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)，科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實驗．請回答下列有關(guān)問題：
（1）在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極，連接到一個電表上（電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向）．靜息時，電表沒有測出電位差（如下圖中①所示）．若在圖①所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→ ．

依據(jù)所觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制出的電流變化情況曲線是圖中的 ．

該實驗表明：在一個神經(jīng)元內(nèi)，興奮是以的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的．
（2）某反射弧結(jié)構(gòu)完整，效應(yīng)器為骨骼�。蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌，同時用電流表分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況，則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為、 ．
（3）某研究人員通過實驗分離獲得兩個蛙的心臟：第一個蛙心帶有完整神經(jīng)，第二個蛙心通過手術(shù)剔除全部神經(jīng)．將兩個蛙心都裝上蛙心插管，并充以少量“任氏液”．持續(xù)刺激第一個蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘，發(fā)現(xiàn)心跳加速；隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的蛙心臟內(nèi)，發(fā)現(xiàn)后者的跳動也加速了．實驗中的“任氏液”相當(dāng)于蛙體內(nèi)的（填成分名稱），以維持蛙心正常的生理功能．根據(jù)該實驗，可以作出的推斷為 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案