科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。如判斷胚和胚乳細(xì)胞的生活情況,將小麥種子浸泡在紅墨水中,10分鐘后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色、胚乳為紅色,這說明


  1. A.
    胚仍成活、胚乳已死亡
  2. B.
    胚已死亡、胚乳仍成活
  3. C.
    胚與胚乳都成活
  4. D.
    胚與胚乳均死亡
A
解析:
本題考查細(xì)胞膜的選擇透過性。活細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性,死細(xì)胞的細(xì)胞膜則不具有這一特性。紅墨水是細(xì)胞不吸收的物質(zhì),胚沒有被染色,說明胚是活的,胚乳被染色,說明胚乳已死亡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八縣一中高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能(  )。

A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能        B.信息交流功能

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能               D.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年北京市高三第一學(xué)期期中測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖可能是下列哪種細(xì)胞                                  

A.藍(lán)藻  B.硝化細(xì)菌  C.洋蔥根尖分生區(qū)  D.黑藻的葉肉

(2)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是                               (寫序號(hào)和名稱)。

(3)高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過細(xì)胞膜上的_____          (填序號(hào)和名稱)進(jìn)行。

(4)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2、K等有關(guān)的細(xì)胞器主要是_________      和___________ (寫序號(hào)和名稱)。因?yàn)榍罢咛峁________,后者提供____      

(5)若此圖表示紫甘藍(lán)細(xì)胞,刀切后清洗紫甘藍(lán)葉片,發(fā)現(xiàn)清洗用水呈現(xiàn)紫紅色,該色素存在于紫甘藍(lán)細(xì)胞的             (寫序號(hào)和名稱)中。

(6)科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)酚藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。解釋“染色排除法”的原理是                                                                       。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆天津市六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能(  )

A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能         B.吸收功能

C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能  D.免疫功能

 

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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能                 

A、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能     B、吸收功能

C、控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D、免疫功能

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。如判斷胚和胚乳細(xì)胞的生活情況,將小麥種子浸泡在紅墨水中,10分鐘后,取出剖開,發(fā)現(xiàn)胚為白色、胚乳為紅色,這說明(    )

A、胚仍成活、胚乳已死亡               B、胚已死亡、胚乳仍成活

C、胚與胚乳都成活                     D、胚與胚乳均死亡

 

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