Question

下面是有關生物的調節(jié)圖。請據(jù)圖回答：

（1）如果圖1代表人在寒風中瑟瑟發(fā)抖時身體內某處的調節(jié)示意圖，分泌物a代表某種激素，該激素可隨血液循環(huán)帶到垂體，并促進垂體分泌促進某腺體分泌激素b的激素。當血液中的激素b含量增加到一定程度時，又會反過來抑制細胞甲的活動，則細胞甲是 細胞，激素b是 。正常人血漿PH為 ；抗體的作用機理：

。

現(xiàn)天氣已轉冷，中學生起早床時常出現(xiàn)全身顫抖：寫出此反射�。�

(2分)

（2）研究發(fā)現(xiàn)在一定范圍內，生長素能促進棉纖維的產(chǎn)生，圖2為棉纖維將要從棉花胚珠上產(chǎn)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質棉花（棉纖維既長又多）胚珠表皮細胞中生長素的含量，則圖中丙表示 棉花。進一步研究發(fā)現(xiàn)生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內的轉錄過程。請設計實驗驗證這種作用機制。

①實驗材料:培養(yǎng)液、普通棉花胚珠表皮細胞、適宜濃度生長素溶液、RNA測量裝置。

②該實驗的目的是： 。

③實驗思路：

第一步：取兩個培養(yǎng)瓶，編號為A、B，分別加入適量且等量的培養(yǎng)液普通棉花胚珠表皮細胞。

第二步：A瓶不做處理，B瓶加入 。

第三步：將A、B培養(yǎng)瓶放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間。

第四步：測定A、B培養(yǎng)瓶細胞中 的含量，做好記錄。

④實驗結論：略。

⑤該實驗中的自變量是 。

 

Answer 1

（1）下丘腦 甲狀腺激素 7.35-7.45；抗體與相應的抗原結合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。

冷空氣→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→全身骨骼肌顫栗 （2）優(yōu)質棉花

②驗證（證明）生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內的轉錄過程。

③適量生長素 RNA（mRNA） ⑤生長素

【解析】

試題分析：

（1）甲應該是下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用與垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用與甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，增加組織細胞代謝，但甲狀腺激素含量不會過高，高了之后會抑制下丘腦和垂體的分泌活動；抗體能于抗原特異性結合，形成沉淀或細胞集團，最終被吞噬細胞清除；受寒冷刺激時，冷空氣→皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→全身骨骼肌顫栗。

（2）生長素能促進棉纖維的產(chǎn)生，丙中的生長素多，應是優(yōu)質棉花

②實驗目的是驗證生長素作用于植物細胞的分子機制是促進細胞內的轉錄過程。

③實驗中遵循單一變量原則，B瓶中應加入適量生長素，對A、B瓶中的轉錄產(chǎn)物RNA進行測定。

⑤該實驗的自變量是生長素。

考點：本題考查激素調節(jié)、免疫調節(jié)和植物生長素的有關實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。