如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖并按要求回答下列相關(guān)問題.
(1)該圖表示
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡和[
 
]
 

(2)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(填序號)
 
.其中具有雙層膜的細(xì)胞器是
 
(填名稱).
(3)圖中進(jìn)行光合作用的場所是[
 
]
 
,線粒體是
 
的主要場所,合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(4)圖中在光學(xué)顯微鏡下可見的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了[1]細(xì)胞壁、[2]線粒體(健那綠染液染成藍(lán)綠色可見)、[7]液泡、[9]葉綠體外,還有[
 
]
 

(5)圖中含DNA的細(xì)胞器是[2]線粒體和[
 
]
 
;含RNA的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體和[
 
]
 
;與主動運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞壁,結(jié)構(gòu)2為線粒體,結(jié)構(gòu)3為中心體,結(jié)構(gòu)4為高爾基體,結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),結(jié)構(gòu)6細(xì)胞核,結(jié)構(gòu)7為液泡,結(jié)構(gòu)8為核糖體,結(jié)構(gòu)9為葉綠體.
解答: 解:(1)該圖含有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體、中心體,是低等植物細(xì)胞.
(2)圖中具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2線粒體、4高爾基體、5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7液泡、9葉綠體.其中具有雙層膜的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體.
(3)圖中進(jìn)行光合作用的場所是9葉綠體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,合成蛋白質(zhì)的場所是8核糖體.
(4)在光學(xué)顯微鏡下可見的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除了[1]細(xì)胞壁、[2]線粒體(健那綠染液染成藍(lán)綠色可見)、[7]液泡、[9]葉綠體外,還有6細(xì)胞核.
(5)圖中含DNA的細(xì)胞器是2線粒體和9葉綠體,含RNA的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體和8細(xì)胞核,與主動運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是8核糖體和2線粒體.
故答案為:
(1)低等植物  3  中心體
(2)2、4、5、7、9    線粒體、葉綠體
(3)9  葉綠體  有氧呼吸  8  核糖體
(4)6  細(xì)胞核
(5)9  葉綠體  8  核糖體  8  核糖體  2  線粒體
點(diǎn)評:本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,下列屬于細(xì)胞免疫過程的是( 。
A、裂解病毒感染的細(xì)胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、效應(yīng)T細(xì)胞的形成
D、形成抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面的密碼子表和示意圖,回答下列問題:
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸
密碼子GCA、GCG、GCC、GCUGAA、GAGAAA、AAGUGG
(1)A~E結(jié)構(gòu)的名稱分別是:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)如圖表示蛋白質(zhì)合成中的
 
過程,是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.

(3)由圖中的mRNA鏈可知DNA分子中模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為
 

(4)圖示中一個正被運(yùn)載的氨基酸是
 
,其后將要連接上去的一個氨基酸是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

三聚氰胺俗稱“蛋白精”,分子含氮量高達(dá)66%左右.哺乳動物長期攝入三聚氰胺會造成膀胱、腎臟結(jié)石等問題.現(xiàn)奶業(yè)生產(chǎn)上通常使用的蛋白質(zhì)測試方法是“凱氏定氮法”,通過測出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量,三聚氰胺因而被不法分子用作蛋白質(zhì)的“替代品”.實(shí)驗(yàn)室常通過檢測肽鍵來鑒定蛋白質(zhì),所用的試劑是(  )
A、斐林試劑
B、吡羅紅與甲基綠混合試劑
C、蘇丹Ⅲ試劑
D、雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的A、B分別表示某種高等動物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
(1)A、B的細(xì)胞名稱分別是:A
 
,B
 

(2)B圖細(xì)胞內(nèi)有
 
對同源染色體,
 
條染色體,
 
條染色單體.
(3)A圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期,該細(xì)胞分裂完成后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
,當(dāng)該細(xì)胞完成減數(shù)分裂后,最多能產(chǎn)生
 
種類型的配子.
(4)B圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期,該細(xì)胞分裂完成后,產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物,適當(dāng)補(bǔ)碘有益于人體健康,但碘是否越多越好呢?下面請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來探究不同濃度的碘對小鼠甲狀腺大小的影響.
材料用具:
鼠齡一致、發(fā)育正常、健康狀況相近的雌雄小鼠各100只,普通飼料(缺碘,其他營養(yǎng)全面),五組不同濃度的碘水溶液,紅外微光譜儀(通過體表測定小鼠甲狀腺大。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)平均分成A、B、C、D、E五組,每組雌雄各20只;
 
;
 
;
④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng);
⑤一段時間后,用紅外微光譜儀測定小鼠甲狀腺大小,求各組的平均值,并記錄.比較不同濃度碘對小鼠甲狀腺的影響.
(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一張表格,用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

原生質(zhì)層是指:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④液泡膜、⑤細(xì)胞液( 。
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

藏獒原產(chǎn)于中國青藏高原,是一種高大、兇猛的家犬.藏獒具有基因B時,皮毛呈黑色;具有基因bb時,皮毛呈褐色;但毛色的形成還受I(i)基因的控制.如圖甲表示藏獒毛色的遺傳實(shí)驗(yàn),圖乙表示F1的某組織切片顯微圖象.請回答下列問題:

(1)從分子水平上分析,控制毛色的基因B與b的本質(zhì)區(qū)別是
 
不同.
(2)依據(jù)乙圖中細(xì)胞
 
(填數(shù)字序號)可判斷出此組織切片取自雌性藏獒.與細(xì)胞②、③相比較,除細(xì)胞形態(tài)外,細(xì)胞①中最明顯的特征是具有
 

(3)正常情況下,F(xiàn)1的一個細(xì)胞①分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種類型的卵細(xì)胞,其產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成是
 

(4)F2中,白毛藏獒共有
 
種基因型.黑毛藏獒的基因型是
 
,其中純合子占的比例為
 

(5)讓F2中的褐毛藏獒與基因型為BbIi的個體進(jìn)行交配,請用遺傳圖解表示其交配產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一晝夜中某植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中C點(diǎn)和E點(diǎn)處,CO2吸收量和釋放量為零的原因是
 

(2)據(jù)圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
 
段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是
 
點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn).
(3)圖中DE段吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="jxsx8kv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了
 
強(qiáng)度.

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