藻類(lèi)和草履蟲(chóng)在光下生活于同一溶液中．已知草履蟲(chóng)每星期消耗0.1mol葡萄糖，藻類(lèi)每星期消耗0.12mol葡萄糖．現(xiàn)在該溶液是每星期光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量為0.24 mol，則溶液中每星期氧氣的凈產(chǎn)量是（　　）
A、0.03mol
B、0.60mol
C、0.32mol
D、0.12mol
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)有氧呼吸和光合作用關(guān)系的考查，細(xì)胞呼吸消耗葡萄糖，光合作用合成葡萄糖，有機(jī)物的積累是光合作用生成的葡萄糖減去消化作用消耗的葡萄糖．
解答： 解：由題意可知，藻類(lèi)和草履蟲(chóng)每周消耗的葡萄糖是0.1+0.12=0.22mol，藻類(lèi)每星期產(chǎn)生的葡萄糖總量為0.24mol，所以該溶液中每星期葡萄糖的積累是：0.24-0.22=0.02mol；藻類(lèi)光合作用過(guò)程中生成1mol葡萄糖產(chǎn)生6mol氧氣，因此此溶液每星期凈產(chǎn)生氧是0.02×6=0.12mol．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用過(guò)程與呼吸作用過(guò)程的關(guān)系，對(duì)光合作用與呼吸作用物質(zhì)變化關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵，解題時(shí)要注意對(duì)題干的解讀，草履蟲(chóng)是異養(yǎng)生物，需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自藻類(lèi)的光合作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，以下關(guān)于ATP的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、綠色植物ATP的來(lái)源包括光合作用和細(xì)胞呼吸
B、自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
C、細(xì)胞中的ATP含量很少，但數(shù)量恒定
D、人的心肌細(xì)胞中，ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激A，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、興奮從B傳到D，只存在化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)及順序，有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
組；無(wú)氧條件下的裝置是
 
組．
（2）酵母菌應(yīng)加到
 
瓶中；澄清的石灰水應(yīng)加到
 
瓶中；A瓶中所加液體的作用是
 
．
（3）一段時(shí)間后在B瓶和D瓶中各取2mL培養(yǎng)液的濾液，分別滴加0.5mL酸性
 
溶液檢測(cè)酒精的存在．若有酒精，顏色將由
 
色變?yōu)?div id="wx5uv5c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（4）寫(xiě)出甲裝置中酵母菌細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式：
 
．一段時(shí)間后乙裝置中酵母菌細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的體細(xì)胞有8條染色體，正常情況下，其精子和受精卵中的染色體數(shù)目分別是（　�。�
A、4條，4條
B、4條，8條
C、8條，8條
D、8條，16條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B和C表示三種不同的激素．回答下列問(wèn)題：
（1）A、B和C三種激素的名稱(chēng)依次是
 
；
（2）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)
 
，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)
 
．當(dāng)C的含量增加到一定值時(shí)反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2?h，則A、C、F的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是
 
．其中點(diǎn)C時(shí)的呼吸強(qiáng)度為
 
mgCO2/dm2?h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是（　�。�
A、大分子有機(jī)物要通過(guò)載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并且要消耗能量
B、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度吸收物質(zhì)時(shí)，既要消耗細(xì)胞的能量，也要依靠膜上的載體蛋白
D、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致其有絲分裂過(guò)程有所差異，這是因?yàn)楦叩戎参锛?xì)胞（　�。�
A、有葉綠體和細(xì)胞板
B、有葉綠體和高爾基體
C、有細(xì)胞壁而無(wú)中心體
D、有細(xì)胞壁和液泡

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