【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎，過濾制得提取液，對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯誤的是

A．圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H202的濃度和量都屬于無關(guān)變量

B．若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多

C．圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同

D．過氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中

【答案】B

【解析】圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H202的濃度和量都屬于無關(guān)變量，A正確；若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,則反應(yīng)速率會加快，但O2產(chǎn)生總量不變，B錯誤；圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同，C正確；過氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、T的核苷酸共有（ ）

A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，錯誤的是（ ）

A．信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

B．煙草種子必須接受某種波長的光信息才能萌發(fā)生長，體現(xiàn)生物種群的繁衍離不開信息傳遞

C．信息傳遞能維持生命活動的正常進(jìn)行和種群的繁衍

D．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生長素的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B．生長素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

C．頂端優(yōu)勢與莖的背地性均體現(xiàn)生長素的兩重性

D．生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體及動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 跳水運(yùn)動員作出復(fù)雜的動作，只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成的

B. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些細(xì)胞也能分泌激素

C. 激素只能運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞、靶器官

D. 人體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是（ ）

A.患者的紅細(xì)胞性狀因缺氧而變成鐮刀型

B.血紅蛋白分子的一條多肽鏈發(fā)生了變化

C.血紅蛋白分子運(yùn)輸氧的能力下降

D.控制合成血紅蛋白恩子的DNA的堿基對發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是

A. 分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體

B. 間期復(fù)制后，每個細(xì)胞有適度生長，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變

C. 分裂前期和分裂中期時(shí)，細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的

D. 分裂前期和分裂中期的每個染色體都含有兩個姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是

A. 可采用光學(xué)顯微鏡觀察病毒的形態(tài)特征

B. 病毒的核酸和蛋白質(zhì)都是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的

C. 病毒顆粒內(nèi)含有DNA和RNA

D. 病毒是能完整表現(xiàn)各種生命活動的最微小結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都是原核生物的一組是（ ）

A. 酵母菌、金魚藻 B. 藍(lán)藻、好氧細(xì)菌

C. 乳酸菌、流感病毒 D. 水綿、大腸桿菌

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同步練習(xí)冊答案