【題目】柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草,對(duì)低溫脅迫較為敏感,易發(fā)生冷害。下表為科研人員在不同溫度下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____,因變量是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中 20 ℃時(shí),柱花草葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP 的細(xì)胞器是_____, 葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_____。
(3)與對(duì)照組相比,高溫處理相同的時(shí)間,柱花草光合作用制造的有機(jī)物量_____(填“較多”“較少”“相等”或“無(wú)法確定”),原因是_____。
(4)據(jù)表分析,低溫處理能抑制光合作用的原因主要包括兩方面: 一方面是低溫導(dǎo)致__________結(jié)構(gòu)受到破壞, 使光反應(yīng)階段生成的________減少; 另一方面,低溫使____________降低,從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低。
【答案】(不同的)溫度 氧氣釋放速率和細(xì)胞內(nèi)ATP含量 線粒體、葉綠體 從 (葉綠體)基質(zhì)向類囊體薄膜移 無(wú)法確定 不知道對(duì)照組與高溫處理組柱花草的呼吸速率,因此不能確定二者光合作用制造的有機(jī)物量 類囊體薄膜 ATP、[H] 與暗反應(yīng)有關(guān)的酶活性
【解析】
該題探究的是不同溫度條件下氧氣釋放速率以及細(xì)胞內(nèi)ATP含量變化。其中氧氣釋放速率代表凈光合作用強(qiáng)度。
(1)分析題干及表格可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是(不同的)溫度,因變量是氧氣釋放速率和細(xì)胞內(nèi)ATP含量。
(2)20℃時(shí),由于有氧氣的釋放,說(shuō)明此時(shí)柱花草葉肉細(xì)胞即進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,所以柱花草葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體。ATP是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的,場(chǎng)所為葉綠體類囊體薄膜,暗反應(yīng)場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),消耗ATP,產(chǎn)生ADP,故ADP移動(dòng)方向?yàn)閺?(葉綠體)基質(zhì)向類囊體薄膜移。
(3)由于不知道對(duì)照組與高溫處理組柱花草的呼吸速率,因此不能確定二者光合作用制造的有機(jī)物量(真正光合速率)的大小關(guān)系。
(4)光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,低溫導(dǎo)致類囊體薄膜結(jié)構(gòu)受到破壞,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)為其提供ATP和[H],同時(shí)暗反應(yīng)受到多種酶的影響,因此降低溫度后也會(huì)使酶的活性降低,對(duì)暗反應(yīng)影響較大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)剞r(nóng)田土壤中分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,進(jìn)行了隨機(jī)取樣、系列梯度稀釋、涂布平板、培養(yǎng)、計(jì)數(shù)等步驟,實(shí)驗(yàn)操作如下:
請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)為了篩選和分離尿素分解菌,培養(yǎng)基中需要添加____________作為唯一氮源,除了必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,培養(yǎng)基中還需要添加____________。尿素分解菌能產(chǎn)生脲酶,把尿素分解成____________。
(2)在上述系列梯度稀釋時(shí),吸取前一試管(或錐形瓶)中l(wèi)mL菌液到后一試管的工具是____________,該工具在使用前需要進(jìn)行____________滅菌。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:3號(hào)試管涂布的三個(gè)平板的菌落數(shù)為560、601、24,4號(hào)試管涂布的三個(gè)平板的菌落數(shù)為57、59、61,5號(hào)試管涂布的三個(gè)平板的菌落數(shù)為8、15、28。該10克土壤樣品中含有尿素分解菌的估算數(shù)目是____________。通過(guò)該方法計(jì)算出來(lái)的數(shù)值往往比實(shí)際值低,原因是____________。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),除了涂布的三個(gè)平板外,還需要至少準(zhǔn)備一個(gè)空白培養(yǎng)培養(yǎng)基做對(duì)照,目的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程和基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合,但不能使動(dòng)物細(xì)胞融合
B. 去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C. 目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
D. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的細(xì)胞可產(chǎn)生抗體(一種分泌蛋白),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____,觀察1需用到的染色劑是___________。
(2) 結(jié)構(gòu)1增加膜面積的方式是______________。
(3)與抗體合成及分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器中,在該過(guò)程前后膜面積基本不變的細(xì)胞器是[ ]_____。
(4)人在飲酒時(shí),酒精通過(guò)細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式與下列曲線(_________)相符合。
(5)寫出圖中細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然狀況下,雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn),如母雞逐漸變?yōu)楣u。已知雞的性別由性染色體決定,缺少染色體Z會(huì)致死。如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配,并產(chǎn)生后代,后代中母雞與公雞的比例是
A. 1∶0B. 1∶1C. 2∶1D. 3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)__________滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。
(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_______的利用率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì),但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30 000個(gè)。以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。
(1)培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物主要提供________________(填兩個(gè)),對(duì)培養(yǎng)基常采用________________法進(jìn)行滅菌。
(2)圖中步驟①稱為________________消毒法。步驟②是________________,若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可釆用的接種方法是________________。
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的________________同時(shí)放入37 ℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時(shí)。為避免培養(yǎng)基污染,需將培養(yǎng)皿呈________________狀態(tài)放置。取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù),菌落數(shù)分別為 87、 85 和83,細(xì)菌數(shù)大約是________________/mL。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能
A.催化作用 B.運(yùn)輸作用 C.免疫作用 D.遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高,可生產(chǎn)食品和藥品等?茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTPl基因?qū)肫【平湍妇校@得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白,并釀出泡沫豐富的啤酒;镜牟僮鬟^(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是___________。
(2)從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因,然后采用PCR大量擴(kuò)增目的基因,其原理是___________。本操作中為了將LTPI基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi),所用的載體是___________。
(3)要使載體與LTP1基因連接,首先應(yīng)使用___________進(jìn)行切割,然后用___________進(jìn)行連接。
(4)切割完成后,采用___________酶將載體與LTP1基因連接,連接后得到的DNA分子稱為__________。
(5)此操作中可以分別用含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是___________。
(6)除了看啤酒泡沫豐富與否外,還可用什么方法檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)?_________。
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