【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述，正確的是 (　　)

A. “1＋1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理

B. 為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土，種植農(nóng)作物的措施

C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)循環(huán)利用

D. 太湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理

【答案】D

【解析】“1+1＞2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理，A錯(cuò)誤；為促進(jìn)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，可采用人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程等，關(guān)鍵是植被恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建，B錯(cuò)誤；能量能多級(jí)利用，但不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；太湖大面積水華，違反了協(xié)調(diào)與平衡原理，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，下圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖（②③過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則），下列有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①中的+RNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸

B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異

C. 酶X是RNA聚合酶，其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞核

D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實(shí)驗(yàn)材料，觀察到甲、乙兩個(gè)圖像。

（1）撕取洋蔥__________（內(nèi)、外）表皮，置于滴加清水的載玻片上制成臨時(shí)裝片，用顯微鏡可觀察到的是圖__________。

（2）在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸取，重復(fù)幾次后，可觀察的是圖__________，其中所示細(xì)胞發(fā)生了__________現(xiàn)象。

（3）甲、乙兩圖所示細(xì)胞的細(xì)胞液存在于__________（a、b、c）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體基因控制性狀的過程，有關(guān)敘述正確的是

A. 過程①發(fā)生在細(xì)胞核中，過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

B. 出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的原因是基因1發(fā)生了堿基對(duì)的替換

C. 已知酪氨酸為人體非必需氨基酸，食物中缺乏酪氨酸會(huì)使皮膚變白

D. 由于基因的選擇性表達(dá)，M1和M2不可能同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用模型模擬的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程如下圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）T2噬菌體的遺傳物質(zhì)與HIV相比，特有的化學(xué)組成是______________________。T2噬菌體的遺傳物質(zhì)復(fù)制發(fā)生在圖中________（用字母和箭頭表示）過程之間，原料是____________________，子代T2噬菌體的外殼是在_________________上合成的。

（2）以32P標(biāo)記組為例，攪拌離心應(yīng)發(fā)生在圖中_________（用字母和箭頭表示）過程之間，如果在過程f之后攪拌離心，可能發(fā)生的不正常現(xiàn)象是_________________。以35S標(biāo)記組為例，如果___________，可能造成的結(jié)果是上清液和沉淀物都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性。

（3）T2噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是（甲組為35S標(biāo)記的T2噬菌體，乙組為32P標(biāo)記的T2噬菌體）__________。

A．甲組-上清液-① B．乙組-上清液-②　 C．甲組-沉淀物-③ D．乙組-沉淀物-④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】烯烴A在一定條件下可以按下圖進(jìn)行反應(yīng)：

已知：（1）F1和F2互為同分異構(gòu)體， G1和G2互為同分異構(gòu)體。（2）D是。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：_____________________。

（2）框圖中屬于取代反應(yīng)的是(填數(shù)字代號(hào))：____。框圖中③屬于_________反應(yīng)。

（3）G1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：__________________________。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_______________________________。

寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體特異性免疫的敘述正確的是（　�。�

A．淋巴因子通過與抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用

B．機(jī)體一旦接觸過敏原就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)

C．效應(yīng)T細(xì)胞都是由T細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的

D．人體獲得某種免疫能力后，當(dāng)再次接觸相同抗原時(shí)，將產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚鱗藻、脆桿藻是魚類的餌料，微囊藻會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體。某研究小組調(diào)查了當(dāng)?shù)夭糠趾礌I(yíng)養(yǎng)化程度對(duì)藻類種群數(shù)量的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述中，不正確的是（ ）

A. 可以用取樣調(diào)查的方法測(cè)定藻類的種群密度

B. 在富營(yíng)養(yǎng)化的水體中，魚鱗藻的適應(yīng)性最弱

C. 中營(yíng)養(yǎng)化水體最利于能量流向?qū)θ祟愑幸娌糠?/span>

D. 用脆桿藻能控制富營(yíng)養(yǎng)水體中微囊藻的數(shù)量，凈化水體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】甲病由兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制（只有基因型為B_D_才表現(xiàn)正常），其中Ⅰ-1基因型為BbDD，且Ⅱ-2與Ⅱ-3婚配的子代不會(huì)患甲病。乙病為單基因遺傳病（由基因G、g控制），其中Ⅰ-2不攜帶乙病基因（不考慮突變）。下列敘述正確的是

A. Ⅰ-4和Ⅱ-1的基因型都為BbDdXgY

B. Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)正常孩子的概率為3/8

C. Ⅲ-2的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中可能含有3個(gè)致病基因

D. Ⅲ-1與基因型為BbDdXgY的男性婚配，子代患病男孩的概率為37/128

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