分析 葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上擴散速度不同,溶解度大的擴散得快,從而將它們分離開.在濾紙條上,胡蘿卜素在最上端.若假設(shè)成立,紅葉組胡蘿卜素色素帶較深且較寬;若假設(shè)不成立,可能是液泡中的色素導(dǎo)致葉變紅.
解答 解:(1)葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,則隨層析液在濾紙條上擴散速度不同,從而將它們分離開.
(2)濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色),根據(jù)實驗假設(shè),應(yīng)該比較正常綠葉和紅葉胡蘿卜素的含量,即從上到下的第1條色素帶.
(3)實驗預(yù)期和結(jié)論:紅葉組和綠葉組相比,若紅葉組中觀察的那條色素帶顏色深則假設(shè)成立;否則,假設(shè)不成立.
(4)假如濾液細(xì)線沒入層析液,則兩組濾紙條上的色素帶都不明顯且界限不清晰.
(5)不同的色素帶透過性不同,其吸收光譜不同,故可以呈現(xiàn)不同額色素光譜.
故答案為:
(1)溶解度 擴散速度
(2)一
(3)較深
(4)濾液細(xì)線觸及到了層析液
(5)吸收光譜
點評 本題考查色素的提取和分離,意在考查學(xué)生聯(lián)系課本知識,解決實際問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 該物質(zhì)是核糖核苷酸
B. 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P元素
C. 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA,它只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D. 在T2噬菌體中找不到這種物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖表示某動物的某個器官中的一些細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答:
(1)B細(xì)胞處在 期,E細(xì)胞處在 期。綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有
條染色體。
(2)有同源染色體的細(xì)胞是圖中的 。
(3)該動物的性別為______,能在其性腺切片中觀察到的圖像有圖中的 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是 ( )
A.細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中,細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中
B.多細(xì)胞生物個體衰老過程中,既有細(xì)胞的衰老死亡,也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化,所以個體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系
C.細(xì)胞分化是永久性的變化,一般不可逆轉(zhuǎn)
D.放療、化療方法通過抑制癌細(xì)胞DNA復(fù)制和誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞,達(dá)到治療的目的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層 | |
B. | 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,實驗結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法 | |
D. | 薩頓利用假說-演繹法提出了基因在染色體上的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 設(shè)計對照實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉 | |
B. | 洗衣粉用量、污漬種類和洗滌溫度等無關(guān)變量全部相同且適宜 | |
C. | 可根據(jù)污漬完全洗凈所需時間的差異得出實驗結(jié)論 | |
D. | 如果條件不適宜,加酶洗衣粉洗滌效果可能不如普通洗衣粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在6~18時之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率 | |
B. | 圖中只有C點狀態(tài)時光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率 | |
C. | 植物在6~12時之間的光反應(yīng)速率都小于12~l6時之間的 | |
D. | 經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機物含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中的一只青蛙 | |
B. | 青蛙的表皮細(xì)胞 | |
C. | 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子 | |
D. | 池塘中的水、陽光等因素以及池塘中的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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