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與腎小管重吸收功能相適應，其細胞內數量增多的細胞器是（　�。�
A、高爾基體B、中心體
C、核糖體D、線粒體
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：腎小管的功能有重吸收的作用，吸收水分、無機鹽、葡萄糖、氨基酸等．
解答： 解：葡萄糖、氨基酸和無機鹽的吸收方式是主動運輸，主動運輸需要消耗能量，能量主要是由有氧呼吸的提供的，有氧呼吸的場所主要是線粒體．
故選：D．
點評：本題考查細胞器的主要作用，同時考查細胞的結構和功能之間的關系，“結構和功能之間的關系”是一個重要的生物學觀點，在學習過程中注意靈活運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

血液中脂蛋白的結構組成是（　�。�
A、核心成分是甘油三酯，周圍包繞一層磷脂、膽固醇、蛋白質分子
B、核心成分是甘油三酯，周圍包繞兩層磷脂、膽固醇、蛋白質分子
C、核心成分是膽固醇，周圍包繞一層磷脂、甘油三酯、蛋白質分子
D、核心成分是膽固醇，周圍包繞兩層磷脂、甘油三酯、蛋白質分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表．分析表中數據，正確的推論是（　�。�
光照強度（klx）1.02.03.04.05.06.0
CO2變化量
（mg/100cm2?h）		+2.0+0.0-2.0-4.0-6.0-6.0
A、光照強度為1klx時，該植物光合作用速率大于呼吸速率
B、光照強度為2klx時，該植物光合作用速率和呼吸速率均為0
C、光照強度由3klx增強到4 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率保持不變
D、光照強度為6klx時，葉綠體色素含量是該植物光合作用速率不再增加的內因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

某噬菌體的DNA為單鏈DNA，四種堿基的比率是A-0.28、G-O.32、T-O.24、C-O.16．當它感染宿主細胞時，能形成雜合型雙鏈DNA分子（RF），則在RF上四種堿基A、G、C、T的比率依次是（　�。�
A、O.24  O.16  O.32  O.28
B、O.26  O.24  O.24  O.26
C、O.28  0.32  0.24   0.16
D、O.24  0.26  O.26  O.24

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年7月，國際泳聯(lián)宣布2010年起全球禁用“鯊魚皮泳衣”．鯊魚皮泳衣的核心技術在于模仿鯊魚的皮膚．鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以減少水流的摩擦力，據此研制的泳衣可提高運動員的比賽成績．下列說法錯誤的是（　　）
A、游泳比賽中運動員體內乳酸會增加，但內環(huán)境的pH恒定不變
B、在游泳過程中體溫基本不變是因為產熱和散熱維持動態(tài)平衡
C、“鯊魚皮泳衣”的發(fā)明體現了生物多樣性的直接使用價值
D、鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶是自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示以洋蔥表皮為實驗材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細胞原生質體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結果的是（　　）
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞周期人為的分為G1期、S期、G2期和m期，其中在電子顯微鏡下，看到最多的細胞是（　　）
A、處于分裂狀態(tài)下的細胞
B、DNA分子正式合成的細胞
C、G1期細胞
D、G2期細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如圖所示．不考慮染色體的交叉互換，據此不能得出的結論是（　�。�
基因控制的性狀等位基因及其控制性狀
 紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞     e：正常細胞
Rh血型D：Rh陽性       d：Rh陰性
產生淀粉酶    A：產生淀粉酶     a：不產生淀粉酶
A、他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞
B、他們的孩子是Rh陰性的可能性是
1
2
C、他們的孩子中有
3
4
能夠產生淀粉酶
D、他們的孩子中可能出現既有橢圓形紅細胞又能產生淀粉酶類型的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞示意圖．請據圖回答（[]填入標號）
（1）若這是人體的骨髓細胞，正處于細胞周期的S期，則該細胞核內所發(fā)生的主要變化是
 
．
（2）若這是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[
 
]
 
較多，因為該細胞的生理活動需要
 
多．
（3）若這是人體最大的細胞，則其最大的特點是在[4]內
 
分子數是腸腺細胞內的
 
．
（4）[1]的化學成分主要是
 
；細胞膜的結構具有
 
特性；從功能上看是
 
膜．
（5）如果這是一個胰島細胞，胰島素的合成和加工在細胞結構上經歷的順序依次是[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 
．

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