A. | B. | C. | D. |
分析 精子的形成過程:精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級精母細(xì)胞;初級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細(xì)胞;次級精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;精細(xì)胞經(jīng)過變形→精子.
解答 解:A、A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,屬于體細(xì)胞,A錯誤;
B、B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,屬于次級精母細(xì)胞,B錯誤;
C、C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,屬于初級精母細(xì)胞,C正確;
D、D細(xì)胞處于有絲分裂后期,屬于體細(xì)胞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是由遺傳因子決定的 | |
B. | 由F2出現(xiàn)了“3:1”推測,生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1 | |
D. | 若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1表示C,是最基本元素 | |
B. | 2表示C、H、O、N,是基本元素 | |
C. | 3表示C、H、O、N、P、S 等,是大量元素 | |
D. | 4表示K、Ca、Mg、Fe、Zn 等,是微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 | |
B. | 短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔 | |
C. | 黑色長毛兔與白色短毛兔交配,后代均是白色長毛兔 | |
D. | 粉紅色牽;ㄗ越,后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽; |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個 | |
B. | 細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上 | |
D. | 線粒體中的DNA能夠控制某些蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,在某雜交實(shí)驗(yàn)中,后代有的25%的矮莖,其親本的基因型是( )
A.Dd×dd B.DD×Dd
C.Dd×Dd D.DD×dd
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 3:1 | C. | 4:3 | D. | 2:3 |
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