3．圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)．請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答．
（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L，生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”），對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）；由此可知生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．
（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響．

分析 分析曲線圖：如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．

解答 解：（1）由圖可知，促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L，而這一濃度對(duì)會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)．
（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適濃度，但抑制根的生長(zhǎng)．由此可知生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性．
（3）B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng)，也不抑制莖的生長(zhǎng)．
故答案為：
（1）10-4 抑制
（2）促進(jìn)   抑制  兩重性
（3）對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，重點(diǎn)考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題，同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．每個(gè)肌肉細(xì)胞活動(dòng)1秒鐘，約需1000萬(wàn)個(gè)ATP分子，人在劇烈運(yùn)動(dòng)情況下，每分鐘消耗0.5kg的ATP，供運(yùn)動(dòng)之需，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
A．ATP是體外擴(kuò)增DNA的原料之一
B．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化和能量供求關(guān)系有關(guān)
C．肌肉儲(chǔ)存較多的ATP以供劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)利用
D．所有植物細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所都是細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B．②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)
C．若該組織為胰島，則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)
D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫因子的有f、Y（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞a（填字母）．此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外，還產(chǎn)生淋巴因子（填名稱），這種物質(zhì)作用于B淋巴細(xì)胞細(xì)胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細(xì)胞和k細(xì)胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．
（3）圖2中的效應(yīng)T細(xì)胞（填名稱）不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞．
（4）巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比，附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)，這是由于巨噬細(xì)胞需要ABD（多選）．
A．表達(dá)細(xì)胞表面受體               B．產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C．合成大量ATP                   D．合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．重新收集，查閱資料，必要時(shí)修改假設(shè)
B．修改、完善實(shí)驗(yàn)方案
C．重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，減少偶然因素影響
D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
①標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落；
②用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體； 
③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較密的地區(qū)取樣； 
④調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象．
A．①②B．①③C．③④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程，你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案（　　）
A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細(xì)菌
B．用18O或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細(xì)菌
C．一組噬菌體用32P標(biāo)記DNA，另一組噬菌體用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼
D．將一組噬菌體用15N標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列不屬于優(yōu)生措施的是（　　）
A．婚前檢查B．遺傳咨詢C．晚婚晚育D．提倡適齡結(jié)婚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列為某個(gè)動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的四個(gè)細(xì)胞示意圖，其中屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案