A. | 細胞吸水膨脹時,質膜的厚度就會變小,說明質膜具有選擇透性 | |
B. | 質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發(fā)生改變 | |
C. | 動物細胞質膜中除了以上成分還有膽固醇,該物質的存在有助于體現(xiàn)膜的“柔性” | |
D. | 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎是Na+通過主動轉運內流 |
分析 生物膜的流動鑲嵌模型認為:磷脂雙分子層構成膜的基本骨架,蛋白質分子覆蓋、鑲嵌或橫跨磷脂雙分子層中,磷脂分子是輕油一般的流體,具有流動性,蛋白質分子大都是可以運動的,因此生物膜具有運動的流動性.
解答 解:A、細胞吸水膨脹時,質膜的厚度就會變小,面積增大,說明質膜具有一定的流動性,A錯誤;
B、質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發(fā)生改變,進而改變細胞膜的透性,達到運輸葡萄糖的目的,B正確;
C、構成細胞膜的磷脂分子的脂肪酸分子尾部可以搖擺,使得整個磷脂分子能發(fā)生側向滑動,但由于細胞膜中夾雜著有“剛性”的膽固醇,因此這種膜的“柔性”是有限的,C錯誤;
D、神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎是Na+通道開放,Na+大量內流,應是協(xié)助擴散的方式,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是細胞膜的結構特點與功能特點,細胞膜運輸物質的方式及機理,神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和維持機理,神經(jīng)遞質傳遞興奮的實質,準確解讀題圖獲取信息是解題的突破口,對載體蛋白運輸未知的機理與神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生和維持機理的理解是解題的關鍵,在解析時要把生理過程的實質分析與物質運輸結合起來,形成知識點的內在聯(lián)系,便于掌握.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自內質網(wǎng)膜的小泡將核糖體中合成的蛋白質包裹后融入高爾基體中加工 | |
B. | 真核細胞的外層核被膜上有多種酶,有利于多種化學反應順利進行 | |
C. | 線粒體內膜向內折疊形成嵴,有利于附著更多的需氧呼吸酶 | |
D. | 細胞膜的流動性使細胞膜具有識別外界信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原的組成單位是葡萄糖,與本尼迪特試劑反應呈現(xiàn)紅黃色 | |
B. | 糖類不參與細胞識別 | |
C. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 | |
D. | 并不是所有的糖都能提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)光反應進入O2,再經(jīng)有氧呼吸進入CO2 | |
B. | 植物周圍空氣中最先出現(xiàn)含的18O水氣分子是有蒸騰作用 | |
C. | H218O中的18O不能最終進入葡萄糖 | |
D. | 直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進入CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N、C、O | B. | C、O、C | C. | C、H、O | D. | 都為C |
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