A. | 都是分子水平上的操作 | |
B. | 基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu) | |
C. | 蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) | |
D. | 基因工程和蛋白質(zhì)工程都能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì) |
分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別:
目 | 蛋白質(zhì)工程 | 基因工程 | |
區(qū)別 | 原理 | 中心發(fā)則的逆推 | 基因重組 |
過程 | 預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達(dá)出蛋白質(zhì) | 獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測與鑒定 | |
實質(zhì) | 定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì) | 定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品(基因的異體表達(dá)) | |
結(jié)果 | 生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì) | 生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì) | |
聯(lián)系 | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程,因為是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),所以必須通過基因修飾或基因合成實現(xiàn) |
解答 解:A、基因工程和蛋白質(zhì)工程的操作對象都是基因,因此都是分子水平上的操作,A正確;
B、基因工程是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀,而不是改造基因的分子結(jié)構(gòu),B錯誤;
C、蛋白質(zhì)工程是通過改造基因來完成對蛋白質(zhì)分子的改造,C錯誤;
D、基因工程不能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的概念、過程及相關(guān)應(yīng)用;識記蛋白質(zhì)工程與基因工程的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 代謝旺盛的真核細(xì)胞,核孔的數(shù)目一般較多 | |
B. | 溶酶體可以合成和分泌多種酸性水解酶 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都能發(fā)生生成水的反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞之間的信息交流大多數(shù)與細(xì)胞膜有關(guān) | |
B. | 植物液泡中的細(xì)胞液可以調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜折疊成嵴為酶提供更多的附著位點(diǎn) | |
D. | 體積越大的細(xì)胞與周圍環(huán)境物質(zhì)交換的效率越高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1;2 | B. | 2;1 | C. | 1和2;2 | D. | 2;1和2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素可促進(jìn)糖類轉(zhuǎn)化為構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因細(xì)菌合成的分泌蛋白類物質(zhì)都不具有生物活性 | |
C. | 細(xì)胞膜上與細(xì)胞質(zhì)中運(yùn)輸氨基酸的物質(zhì)均為蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞核中合成的蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是( )
A.O2濃度過低 B.O2濃度過高
C.CO2濃度過低 D.CO2濃度過高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于元素和化合物的敘述中正確的是( )
A.組成所有蛋白質(zhì)和核酸的元素都是大量元素
B.不同生物體內(nèi)元素種類大體相同
C.不同生物中各種化合物含量基本相同
D.不同生物中各種元素含量基本相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com