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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用固體平板分離微生物時(shí),只能在培養(yǎng)基的表面進(jìn)行接種 | |
B. | 篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時(shí),必須在酒精燈火焰附近操作 | |
C. | 三角瓶中凝固的培養(yǎng)基倒平板時(shí)需要預(yù)先加熱融化,融化時(shí)需邊加熱邊攪拌以防焦糊 | |
D. | 高壓蒸汽滅菌法,干熱滅菌法及紫外線滅菌法是微生物培養(yǎng)中常用的滅菌方法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連.結(jié)果發(fā)現(xiàn)有核的一半能正常分裂,無核的一半則停止分裂.說明與細(xì)胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.核糖體 D.中心體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小林同學(xué)用斐林試劑檢測(cè)還原糖,正確操作后,預(yù)期在含有還原糖的試管中將出現(xiàn)( )
A.藍(lán)色沉淀 B.磚紅色沉淀
C.紫色沉淀 D.橘黃色沉淀
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時(shí),由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為根據(jù)光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究得出的數(shù)據(jù)繪制的兩個(gè)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性.據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL•L﹣1 (接近大氣CO2濃度)時(shí),凈光合作用強(qiáng)度較高的植物是 .
(2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是 ,原因是
(3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí),表明植物 .
(4)在CO2濃度為400μL•L﹣1兩植物的實(shí)際光合作用固定CO2量一定相等嗎? 為什么? .
(5)下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是 ;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是 ;當(dāng)E>C時(shí),可采取 措施,保證作物的最大光合速率.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞增殖.分化.衰老.凋亡.癌變的敘述中,不正確的有( )
A.細(xì)胞分化將導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
B.細(xì)胞不能正常分化將可能會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞
C.細(xì)胞總體的衰老可能導(dǎo)致機(jī)體的衰老
D.細(xì)胞分裂次數(shù)受遺傳物質(zhì)的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雪災(zāi)后森林生態(tài)系統(tǒng)中的分解者的數(shù)量將增多 | |
B. | 折斷的樹枝中的碳元素以CO2的形式釋放到外界環(huán)境 | |
C. | 受災(zāi)后的森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的過程屬于次生演替 | |
D. | 森林中鳥發(fā)現(xiàn)天敵后,雄鳥急速起飛,煽動(dòng)翅膀?yàn)榇气B發(fā)出信號(hào)是物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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