Question

【題目】某科研小組以小麥為研究對(duì)象，在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如甲圖所示；為了進(jìn)一步研究，在充滿(mǎn)N2與CO2（CO2充足）的密閉容器中繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來(lái)源分別是________________。

（2）從甲圖結(jié)果可知，甲實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________。

（3）乙圖中6至8時(shí)，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，容器內(nèi)氣體含量變化是__________，植株干重__________。

（4）若在10h時(shí)，將容器至于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。__________________。

Answer 1

【答案】光能、ATP中的能量 探究不同大氣CO2濃度和施氮量對(duì)小麥光合速率的影響 O2上升，CO2下降 増加 呼吸速率下降，相關(guān)酶的活性因降溫而下降

【解析】

試題本題以圖文信息為情境，綜合考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程和呼吸作用過(guò)程及其影響因素、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)的熟記和理解能力。解答此題需從圖示中提取信息，明辨橫縱坐標(biāo)的含義，分析甲圖方柱、乙圖曲線的變化趨勢(shì)，從中把握所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答

(1)光合作用中的光反應(yīng)階段必須在有光的條件下才能進(jìn)行，暗反應(yīng)階段需要光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP提供能量，可見(jiàn)，光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來(lái)源分別是光能、ATP中的能量。

(2)圖甲中的自變量有：是否施用氮肥和大氣CO2濃度，據(jù)此可知甲實(shí)驗(yàn)的目的是：探究不同大氣CO2濃度和施氮量對(duì)小麥光合速率的影響。

(3)乙圖顯示：6至8時(shí)光合速率大于呼吸速率，光合作用產(chǎn)生的O2多于呼吸作用消耗的O2，光合作用固定的CO2多于呼吸作用產(chǎn)生的CO2，所以容器內(nèi)O2的含量上升，CO2的含量下降，植株干重增加。

(4) 若在10h時(shí)，將容器至于冰浴中，相關(guān)酶的活性因降溫而下降，因此呼吸速率會(huì)下降。