A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 | |
C. | 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同 | |
D. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
分析 1、蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是:氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
2、蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是氨基酸,氨基酸通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì),脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.
解答 解:A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間都是按相同方式脫水縮合的,A錯誤;
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合,B正確;
C、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同,C正確;
D、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能,如唾液淀粉酶和胰淀粉酶的結(jié)構(gòu)不同,但它們卻具有相似的功能,都能催化淀粉水解,D正確.
故選:A.
點評 本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識,要求考生識記氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程,識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點分裂時通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少 | |
B. | 后者在后期時細胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體 | |
C. | 中期時后者細胞內(nèi)染色體組數(shù)是前者的兩倍 | |
D. | 前期時前者細胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果,有關(guān)推論正確的是
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板
B.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可能發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則 c 組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若要達到該實驗的目的,應(yīng)進行預(yù)實驗 | |
B. | NAA促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比 | |
C. | 促進迎春花插條生根的最適濃度為c | |
D. | 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于育種方式的敘述,錯誤的是
A.誘變育種可產(chǎn)生新基因,大幅提高有利變異的比例
B.雜交育種的育種周期長,可以獲得穩(wěn)定遺傳的個體
C.單倍體育種明顯縮短育種年限,可迅速獲得純合品系
D.多倍體育種能得到營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
進行染色體組型分析時,發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,形成該病的原因不可能是該病人的親代在形成配子時( )
A.次級卵母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
B.次級精母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
C.初級精母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
D.初級卵母細胞分裂后期,兩條性染色體移向一極
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