【題目】吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞，下圖是它們間相互作用的部分模式圖，相關(guān)說法正確的是

A.物質(zhì)Ⅰ具有促進細胞D增殖分化的作用

B．細胞A是遷移到胸腺中成熟后才能處理病菌

C.物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

D.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】分析圖示，細胞A能吞噬處理病菌，暴露抗原呈遞給細胞B，說明A為吞噬細胞；細胞B為T細胞；T細胞分泌物質(zhì)Ⅰ是淋巴因子，同時與抗原作用于細胞C，說明細胞C為B淋巴細胞，再增殖、分化為漿細胞D,合成并分泌抗體，即物質(zhì)Ⅱ。物質(zhì)Ⅰ（淋巴因子）具有促進細胞C（B細胞）的增殖分化，A錯誤；細胞A（吞噬細胞）在骨髓中成熟，B錯誤；物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)，C正確；細胞C(B細胞) 只在體液免疫中發(fā)揮作用，D錯誤。

細胞名稱

來源

功能

吞噬細胞

造血干細胞

處理、呈遞抗原、吞噬抗原抗體結(jié)合體

B細胞

造血干細胞在骨髓中發(fā)育

識別抗原，分化成為漿細胞、記憶細胞

T細胞

造血干細胞在胸腺中發(fā)育

識別、呈遞抗原，分化成效應(yīng)T細胞、記憶細胞、分泌淋巴因子

漿細胞

B細胞或記憶細胞

分泌抗體

效應(yīng)T細胞

T細胞或記憶細胞

與靶細胞結(jié)合發(fā)揮免疫效應(yīng)

記憶細胞

B細胞或T細胞

識別抗原，分化成相應(yīng)的效應(yīng)細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題：

（1）他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)的地位就相當于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實驗材料在結(jié)構(gòu)和成分上具有______________的特點。

（2）通過 的方法分別獲得被32P和35S標記的噬菌體，用標記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中 變化。

（3）侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果。

攪拌的目的是：________________________，所以攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的放射性________。實驗結(jié)果表明當攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%，證明________。圖中“被侵染的細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明 ，否則細胞外________放射性會增高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子。對損傷的神經(jīng)細胞具有營養(yǎng)和保護作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達載體（如圖所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細胞中，用于干細胞基因治療的研究。請回答：

（1）完成圖中A過程必需的工具是 ；該基因治療的受體細胞為 。

（2）基因工程最核心的步驟是 。

（3）若要構(gòu)建含GDNF基因的表達載體，則需選擇圖中的 限制酶進行酶切。

（4）限制酶XhoI和限制酶HpaI的識別序列及切割位點分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如下圖表示四種質(zhì)粒,其中,箭頭所指部位為酶的識別位點,質(zhì)粒的陰影部分表示標記基因。適于作為圖示GDNF基因運載體的是 。

（5）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運載體的描述，正確的是_______。

A．限制性核酸內(nèi)切酶能識別DNA、切割DNA任一序列

B．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的相同

C．使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解

D．質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的

（6）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖所示）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切，若是正向連接的重組載體，其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個，反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 （多選）。

①100bp ②200bp ③600bp ④700bp ⑤6000bp ⑥6500bp

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=16）開兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實），欲選育并用于雜交育種．請回答下列問題：

（1）雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F1代均可育，F1自交得F2，統(tǒng)計其性狀，結(jié)果如右表，說明控制這對性狀的基因遺傳遵循_________定律。

（2）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的 （父本/母本），其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進行

操作。

（3）為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細胞中增加一條帶有易位片段的染色體，相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。

①三體新品種的培育利用了 原理。

②帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會，因而該三體新品種的細胞在減數(shù)分裂時可形成 個正常的四分體，____ （時期）聯(lián)會的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機移向一極，故理論上，含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例

為 ，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

③此品種植株自交，所結(jié)的黃色種子占80%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發(fā)育成的植株可育。結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是

，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān)。

④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇 色的種子作為母本；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__ 色的種子種植后進行自交。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠葉中參與光合作用的四種色素中含量最多的是（ ）

A. 葉綠素a B. 葉綠素b C. 葉黃素 D. 胡蘿卜素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：

(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的_________元素營養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用_________法，分別統(tǒng)計_________的種群密度。

(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_________（填序號）微生物分解了大量有機物。

①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中A表示____________，D表示_____________。

（2）該化合物是由___________個氨基酸分子失去_________個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做______________在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了____________。該化合物稱為_________________。

（3）圖中表示R基的字母是_________________，表示肽鍵的字母是________。

（4）圖中有_________個氨基和________個羧基。

（5）該化合物水解成氨基酸的過程需_________個分子的水。

（6）該化合物是由______________種氨基酸組成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動過程中高爾基體參與的是

A．植物細胞壁的形成 B．分解葡萄糖產(chǎn)生ATP

C．以氨基酸為原料合成肽鏈 D．以核苷酸為原料合成核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆海南省�？谥袑W(xué)高三第四次模擬考試生物試題）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的 （用字母表示）。在①、③過程中碳以 形式進行循環(huán)。

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。

（3）圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物____________kJ。

（4）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案