【題目】讓雜合高莖豌豆自交，后代中出現(xiàn)高莖和矮莖兩種豌豆，且兩者的比例大約為3∶1，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（ ）

A. 性狀分離 B. 基因突變 C. 染色體變異 D. 基因重組

【答案】A

【解析】試題分析：雜合體自交后代出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱為性狀分離。B、C、D項屬于可遺傳變異，與題干無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目，結(jié)果如圖1所示．圖2用來測定伊樂藻的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用紅墨水的移動距離表示）．圖3是伊樂藻在密閉容器中測定的一晝夜CO2濃度的變化．請回答下列問題：

（1）該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響．圖1中b點的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ，與b點生物學(xué)含義相同的是圖3中的 點，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗則b點向 移動

（2）要測得伊樂藻的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗如圖2；一組將植物置于黑暗條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是 ．另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為 ．

（3）圖3中一晝夜伊樂藻中有機(jī)物含量最多的是 點，一晝夜伊樂藻中有機(jī)物的含量 （增加、減少）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮部位的膜對Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是一個神經(jīng)元的樹突膜

C．在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從根本上達(dá)到造林和護(hù)林目的的措施是 (　　)

A. 生態(tài)與社會習(xí)慣相結(jié)合 B. 生態(tài)與法律制度相結(jié)合

C. 生態(tài)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合 D. 經(jīng)濟(jì)與法規(guī)相結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株產(chǎn)生的四種配子和比例是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1。該植株自交后代中的純合體約占總數(shù)的（ ）

A、16% B、18% C、32% D、34%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是

A. 激素甲最可能代表乙烯

B. 激素丙最可能代表生長素

C. 用激素乙的水溶液噴施水稻苗，能使水稻患惡苗病

D. 激素丙具有極性運輸?shù)奶攸c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（ ）

A．含有RNA的細(xì)胞器，也含有DNA

B．傘藻的嫁接實驗可說明其“帽”的形狀是由細(xì)胞核控制的

C．生物膜上的蛋白質(zhì)不一定與主動運輸有關(guān)

D．植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列癌細(xì)胞具有的特征中，不正確的是（ ）

A．能夠無限增殖

B．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少

C．癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

D．癌細(xì)胞含水量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是

A．圖中共有6條食物鏈

B．物種C和苔類之間無競爭關(guān)系

C．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化

D．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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