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【題目】如圖為小麥葉片光合作用暗反應階段的示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 被還原的C3在相關酶的作用下,可再形成C5

B. CO2可直接被[H]還原,再經過一系列的變化形成糖類

C. CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃5中的化學能

D. 光照強度由強變弱時,短時間內C5含量會升高

【答案】A

【解析】題圖顯示:C3在相關酶的作用下,接受ATP釋放的能量并且被[H]還原,一些接受能量并被還原的C3經過一系列變化形成糖類,另一些接受能量并被還原的C3經過一系列變化又形成C5,A項正確;CO2固定(CO2+ C5→C3)的產物C3可直接被[H]還原,再經過一系列的變化形成糖類,B項錯誤;CO2的固定實質上是CO2分子被C5固定,C項錯誤;光照強度由強變弱時,在短時間內,光反應生成的[H]和ATP減少,C3的還原過程受阻,導致C5的合成速率下降,而CO2的固定仍在進行,C5的分解速率不變,所以C5的含量會下降,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在學習了光合作用和細胞呼吸等相關知識后,繪制了如下圖所示的物質變化過程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個同種盆栽植株,設計實驗探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,實驗結果統(tǒng)計如下表。請分析并回答問題:

(1)圖中不應該存在的生理過程是___________(填數字序號),圖中表示有氧呼吸過程的序號有___________ 。(寫全)

(2)據表格所示實驗結果可知,組別為____________構成的實驗組合,可用于探究溫度對光合速率的影響,該實驗需控制的主要無關變量是____________。

(3)表格中序號B、D、F、H組在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是____________________。

(4)根據表中實驗數據可知,溫度為____時該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員獲得了兩種單基因被“敲除”的擬南芥突變體——C2和C5,與野生型比較,根毛長度或主根長度發(fā)生了變化,如下圖所示。

(I)科研人員通過____法將T-DNA上插入了青霉素抗性基因的Ti質粒轉入擬南芥細胞中,經篩選獲得C2和C5突變體。從功能上來說,篩選轉基因擬南芥時所使用的含有青霉素的培養(yǎng)基屬于____培養(yǎng)基。

(2)據圖可知,C2的表現型是____,推測C2的基因被“敲除”后,很可能影響了細胞的____生長。

(3)將C2和C5突變體雜交,F1全部表現為野生型,說明這兩種突變均為____突變。讓F1植株隨機授粉,將所得的種子播種在含有青霉素的培養(yǎng)基中,發(fā)現有l(wèi)%的種子不能完成萌發(fā),推測這兩對基因____。預測雙突變體植株的表現型為____,雙突變體植株在F2中所占比例為____。

(4)研究發(fā)現,C5植株根部的分生細胞在有絲分裂時缺乏一種周期性出現和消失的酶,這種酶與纖維素的合成有關。請解釋C5植株出現突變性狀的原因________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人口腔上皮細胞中,含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是(

A.1種、4種、4種

B.2種、5種、8種

C.2種、4種、4種

D.2種、5種、5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某醫(yī)院對新生兒感染的細菌進行了耐藥性實驗,結果顯示70%的致病菌具有耐藥性。 下列有關敘述正確的是( )

A. 孕婦食用了殘留抗生素的食品,導致其體內大多數細菌突變

B. 即使孕婦和新生兒未接觸過抗生素,感染的細菌也有可能是耐藥菌

C. 新生兒體內缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐藥性

D. 新生兒出生時沒有及時接種疫苗,導致耐藥菌形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌

A接種針、手、培養(yǎng)基 B高壓鍋、手、接種針

C培養(yǎng)基、手、接種針 D接種針、手、高壓鍋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物組織培養(yǎng)過程中,植物激素的作用是

A啟動并促進細胞的分裂、脫分化和再分化

B供應植物組織生長營養(yǎng)物質

C促進植物幼苗合成葉綠素

D誘導愈傷組織細胞再分化形成根

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體某細胞分裂過程中核DNA含量的部分變化曲線.下列描述正確的是( )

A. a段核DNA復制 B. b段出現23個四分體

C. d段染色體的數目減半 D. e段不含姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我過民間常用鹽漬法來保存食物,其中的道理是

A鹽可以使細菌毒素失效 BCl-可以殺滅細菌

C鹽中缺乏細菌需要的營養(yǎng) D鹽可以使細菌脫水死亡

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