【題目】（題文）小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸的過(guò)程與下列哪組曲線關(guān)系相符

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】C

【解析】

小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要載體和能量，能量主要由有氧呼吸提供，因此，在一定的范圍內(nèi)隨氧氣濃度增加吸收速率增加。

小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸的過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，在一定的范圍內(nèi)，隨氨基酸濃度的增加，吸收速率增加，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，由于受細(xì)胞膜上載體數(shù)量或能量的限制，氨基酸濃度增加，吸收速率不再增加，圖示②符合；小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸需要的能量主要由有氧呼吸提供，在一定的范圍內(nèi)，隨氧氣濃度增加，產(chǎn)生的能量多，吸收速率增加，當(dāng)達(dá)到一定濃度后，由于受細(xì)胞膜上載體數(shù)量或氨基酸濃度的限制，氧氣濃度增加吸收速率不再增加，圖示④符合．故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)，在細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的交換通道是

A.核膜B.核孔C.載體蛋白D.磷脂分子間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列各部分的名稱：①________________________，②________________________，③________________________，④________________________。

（2）若以放射性同位15N標(biāo)記該DNA，則放射性物質(zhì)位于____________中。

（3）若水解該DNA獲得其組成單位，則斷裂的化學(xué)鍵位于____________（基團(tuán)）之間。

（4）DNA是____________的攜帶者，而每個(gè)個(gè)體DNA的____________序列各有特點(diǎn)，決定了生物個(gè)體的特異性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2·y),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是_________。(用字母回答)

(2)如果對(duì)該區(qū)域田鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,通常采用的方法________________,其種群最基本的數(shù)量特征是_______________。

(3)若生產(chǎn)者固定的能量是1000 J/(cm2·y),則B捕食A的過(guò)程中能量傳遞效率為_____;B固定的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量是___________J/(cm2·y)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________(成分),在垂直方向上,具有明顯的__________現(xiàn)象。

（2）如圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為__________時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)Nt為d時(shí),該底棲動(dòng)物的出生率__________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,當(dāng)Nt為a時(shí),該種群的年齡組成為__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)遺傳病的系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是

A.①B.④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體失水過(guò)多時(shí)，可能會(huì)發(fā)生的生理變化是( )

A.血漿滲透壓降低B.下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)，進(jìn)而調(diào)節(jié)對(duì)水的攝入量

C.血液中的抗利尿激素含量升高D.腎小管對(duì)水的重吸收降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，用洋蔥根尖細(xì)胞制作植物細(xì)胞有絲分裂玻片標(biāo)本的正確操

作程序是

A.染色 解離 漂洗 制片B.漂洗 解離 染色 制片

C.解離 染色 漂洗 制片D.解離 漂洗 染色 制片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物(如圖所示)，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時(shí)它的代謝速率幾乎可降至0)，能耐受－271 ℃的冰凍數(shù)小時(shí)。據(jù)研究，“熊蟲”進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。

根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性(操作時(shí)只要定性即可)。

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是___________

(2)實(shí)驗(yàn)材料的選擇及要求

①用于實(shí)驗(yàn)的材料：取同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官，經(jīng)過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞供實(shí)驗(yàn)用。

②要求所培養(yǎng)的細(xì)胞內(nèi)________(填“含有”或“不含有”)海藻糖。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟

①______________________________________________。

②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加________，乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加。

③將上述細(xì)胞培養(yǎng)液在________條件下培養(yǎng)數(shù)小時(shí)。

④觀察并記錄兩組細(xì)胞的生活狀況。

(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論

①若甲組細(xì)胞均生活良好，乙組細(xì)胞均(或絕大部分)死亡，則說(shuō)明__________________。

②若__________________________。

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