【題目】下圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中Y所指的元素為_________。
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有________種;
(3)D代表具有參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是______;若E是細(xì)胞膜的重要有機(jī)物,則E的“合成車(chē)間”是________。
(4)在小麥根尖細(xì)胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有______種。
(5)某一C由m個(gè)c組成,其分子式為CXHYNAOBS2(A>m,B>m+1),并且是由下列4種c組成的,那么該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為______ ______
【答案】 N、P 4 膽固醇 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4 (B-m-1)/2 A-m
【解析】試題分析:本題考查組成細(xì)胞的分子,考查對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的元素組成、基本單位的理解和識(shí)記,考查對(duì)氨基酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)A、B、C的關(guān)系和化合物的功能推測(cè)化合物的化學(xué)本質(zhì)。
(1)根據(jù)A、B、C的關(guān)系推測(cè)A為DNA,B為RNA,C為蛋白質(zhì),組成DNA和RNA的元素除C、H、O外, Y所指的元素為N、P。
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,則a為脫氧核苷酸, b為核糖核苷酸,c為氨基酸,其中a的種類有4種;。
(3)D只含有C、H、O元素,可以參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,應(yīng)是膽固醇; E含有C、H、O、N、P,且是細(xì)胞膜的重要有機(jī)物,應(yīng)是磷脂,其“合成車(chē)間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
(4)在小麥根尖細(xì)胞中,腺嘌呤可參與DNA和RNA的組成,尿嘧啶只參與RNA的組成,胸腺嘧啶只參與DNA組成,它們參與構(gòu)成的核苷酸最多有4種。
(5)一個(gè)氨基酸至少含有1個(gè)氨基和一個(gè)羧基,某蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸組成,則至少含有m個(gè)N原子,至少含有m+1個(gè)O原子,組成該蛋白質(zhì)的4種氨基酸中,只有乙的R基中含有1個(gè)羧基,只有丙的R基中含有一個(gè)氨基,其分子式為CXHYNAOBS2(A>m,B>m+1),多出的A—m個(gè)N原子位于丙氨酸R基中的氨基中,多出的B-m-1個(gè)O原子位于乙氨基酸R基的羧基中,該物質(zhì)徹底水解后將會(huì)得到乙的數(shù)目依次為(B-m-1)/2 ,將會(huì)得到丙的數(shù)目依次為A-m。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將正常小鼠的胚胎干細(xì)胞在特定條件下培養(yǎng),形成某種細(xì)胞團(tuán),再將其移植到患糖尿病小鼠的體內(nèi),每天測(cè)量小鼠的血糖變化情況,得到曲線如下圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中非移植組的小鼠_______(患、不患)糖尿病。
(2)患糖尿病的小鼠由于缺乏_______,導(dǎo)致血糖濃度偏高,移植后第_______天小鼠的血糖水平開(kāi)始恢復(fù)正常,說(shuō)明誘導(dǎo)后形成的細(xì)胞團(tuán)所具有的功能與________細(xì)胞相似。
(3)胰島素常用來(lái)治療糖尿病,它是一種蛋白質(zhì)類激素,其使用方法是______________(填“外用”、“口服”或“注射”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的N和P,主要用于合成( 。
①淀粉、谄咸烟恰、壑尽、芰字、莸鞍踪|(zhì)、藓怂幔
A.①④⑥
B.③④⑤
C.④⑤⑥
D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一
B.培養(yǎng)過(guò)程中需要脫分化形成愈傷組織,然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞
C.培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過(guò)再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物
D.培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.如圖是某家族性遺傳病系譜圖,(假設(shè)該病受一對(duì)遺傳因子A,a控制),請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。
(1)該遺傳病是____________遺傳病。
(2)III10的基因型是_____________雜合子的概率是______,若III10 與一個(gè)沒(méi)有的此病的男性(其母親患此。┙Y(jié)婚,他們生一個(gè)得此病的男孩的概率是__________
Ⅱ.某種植物雄株(只開(kāi)雄花)的性染色體XY;雌株(只開(kāi)雌花)的性染色體XX。等位基因B和b是伴X遺傳的,分別控制闊葉(B)和細(xì)葉(b),且?guī)b的精子與卵細(xì)胞結(jié)合后使受精卵致死。用闊葉雄株和雜合闊葉雌株進(jìn)行雜交得到子一代,再讓子一代雌雄個(gè)體之間隨機(jī)雜交得到子二代;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)理論上,子二代中,雄株數(shù)∶雌株數(shù)為_______。
(2)理論上,子二代雌株的葉型表現(xiàn)為___________;子二代雄株中,闊葉∶細(xì)葉為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是根據(jù)觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)所繪的簡(jiǎn)圖,
據(jù)圖回答:
(1)圖中其有絲分裂的順序依次是(用字母表示),這四幅圖在觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,(填“能”或“不能”)在一個(gè)細(xì)胞中觀察到.
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,在這一時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是 .
(3)A圖中染色體的數(shù)目為 , 染色單體數(shù)為 . DNA與染色單體和染色體三者數(shù)目之比為1:0:1圖示是(用字母表示).
(4)在觀察大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,解離的目的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在由低倍鏡換成高倍鏡進(jìn)行觀察時(shí),下列操作中不需要的是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B.移動(dòng)玻片
C.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知桃樹(shù)中,樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因A、a控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因B、b控制),以下是相關(guān)的兩組雜交實(shí)驗(yàn). 實(shí)驗(yàn)(1):?jiǎn)袒刺遥祝涟瘓A桃(乙)→F1:?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=1:1
實(shí)驗(yàn)(2):?jiǎn)袒刺遥ū羻袒刺遥ǘ。鶩1:?jiǎn)袒刺遥喊瘓A桃=3:1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷,以下關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)親本的基因在染色體上的分布情況正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖甲為神經(jīng)細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 靜息時(shí),圖甲中Ⅰ側(cè)電位為正,Ⅱ側(cè)電位為負(fù)
B. K+和 Na+通過(guò)細(xì)胞膜與圖甲中 A 密切相關(guān)
C. 圖乙中 C 物質(zhì)的釋放方式為主動(dòng)運(yùn)輸,F 為神經(jīng)遞質(zhì)受體
D. 圖乙中 D 一般為糖蛋白,C 與 D 結(jié)合后,引起突觸后膜興奮或抑制
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