3．一對(duì)夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d．那么下列表示這對(duì)夫婦生出只患一種病的概率表達(dá)式不正確的是（　�。�
A．ad+bcB．ac+bdC．a+c-2acD．b+d-2bd

分析 已知一對(duì)夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d，所以這對(duì)夫婦所生的孩子只患其中一種病有2種可能：只患甲病的概率為ad，只患乙病的概率為bc，所以只患其中一種病的概率為ad+bc．這對(duì)夫婦所生的孩子兩病均患的概率為ac，兩病均不患的概率為bd，所以只患一種病的概率為1-ac-bd．患甲病的概率是a，患乙病的概率是c，所以只患一種病的概率為a+c-2ac．不患遺傳病甲的概率是b，不患遺傳病乙的概率是d，兩病均不患的概率為bd，所以只患一種病的概率為b+d-2bd．

解答 解：A、根據(jù)題意這對(duì)夫婦的后代中，只患甲病的概率為ad，只患乙病的概率為bc，所以只患其中一種病的概率為ad+bc，A正確；
B、這對(duì)夫婦所生的孩子兩病均患的概率為ac，兩病均不患的概率為bd，所以只患一種病的概率為1-ac-bd，B錯(cuò)誤；
C、患甲病的概率是a，患乙病的概率是c，兩病都患的概率是ac，所以只患一種病的概率為a+c-2ac，C正確；
D、不患遺傳病甲的概率是b，不患遺傳病乙的概率是d，兩病均不患的概率為bd，所以只患一種病的概率為b+d-2bd，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鄱陽(yáng)湖是中國(guó)第一大淡水湖，在枯水期從湖岸到湖水區(qū)依次分布有：蘆葦、南荻、苔葷、鷸草等濕生植物．下圖表示不同濕地植物生長(zhǎng)狀況隨時(shí)間的變化趨勢(shì)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在水淹之前，四種植物都在4月初到5月中下旬有明顯的生長(zhǎng)
B．從蘆葦帶到鷸草帶，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)；蘆葦帶中的蘆葦高低有別，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．從4月中旬到12月初，除去淹水期，蘆葦?shù)闹旮吆王r重在四種植物中一直是最大的
D．9月初淹水退去，鷸草植株已經(jīng)基本死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)發(fā)育和調(diào)節(jié)的問(wèn)題．

（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（2）某同學(xué)探究植物的向光性時(shí)，通過(guò)改變放置在胚芽鞘切面一側(cè)的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素（IAA）濃度，測(cè)定胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度（如圖1所示），得到的結(jié)果如下表．表格數(shù)據(jù)不能說(shuō)明的是ABC（多選）

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度（mg/L） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35
胚芽鞘彎曲角度 0 2.85 5.76 9.24 13.0113.02 9.72 5.13
A．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適IAA濃度在0.20-0.25mg/L之間
B．胚芽鞘彎曲的程度只與IAA有關(guān)，與其它激素?zé)o關(guān)
C．瓊脂中IAA濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制
D．胚芽鞘的彎曲是由于IAA向下運(yùn)輸促進(jìn)生長(zhǎng)的結(jié)果
（3）近年來(lái)研究表明，赤霉素（GA3）能促進(jìn)某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄，而SOC蛋白的存在是植物開(kāi)花的先決條件．據(jù)此，可判斷下列表述錯(cuò)誤的是C
A．GA3有利于開(kāi)花                 B．GA3有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C．DEL是開(kāi)花的激活因子            D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄
為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖2）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖3．
（4）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的18倍．在C組添加IAA的實(shí)驗(yàn)組中加入藥物完全抑制DNA復(fù)制，則莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)是否顯著受抑制，理由是IAA的主要作用是促進(jìn)莖芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，當(dāng)DNA復(fù)制受抑制后，主要影響細(xì)胞分裂，對(duì)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)影響不大；而C組中添加IAA的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組比較，其對(duì)莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用不明顯，故不會(huì)有明顯的抑制作用．．A組數(shù)據(jù)可推測(cè)，莖芽?jī)?nèi)源性GA3較IAA含量低，其理由是用外源GA3處理莖芽，添加后比較對(duì)照組，促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)顯著，說(shuō)明植株本身的GA3含量低，而添加外源IAA后促進(jìn)莖芽的生長(zhǎng)不顯著，說(shuō)明內(nèi)源的GA3較IAA低．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•濰坊模擬）如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B．A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞

C．對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡

D．碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014春•臨沂校級(jí)期中）在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過(guò)幾天后放入大草履蟲(chóng)，再過(guò)一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲(chóng)，它們均以枯草桿菌為食．三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況用圖中A、B、C曲線表示，據(jù)圖分析回答．

（1）枯草桿菌和草履蟲(chóng)之間構(gòu)成 關(guān)系，兩種草履蟲(chóng)之間構(gòu)成 關(guān)系．

（2）A、B兩條曲線分別表示 、 的數(shù)量變化情況．

（3）曲線C在c～d段下段的原因是 ．

（4）曲線A在a～b段下降的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各種人類疾病的傳遞，符合孟德?tīng)栠z傳定律的是（　　）
A．蠶豆病B．先天性心臟病C．先天愚型D．甲型肝炎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，以下不屬于造成這種差異的原因是（　　）
A．二者所處的細(xì)胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同
C．二者表達(dá)的遺傳基因不同D．二者所產(chǎn)生的mRNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為某種群遷入草原生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響．

（1）寫出圖1中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：，其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是水稻、昆蟲(chóng)．
（2）圖2中，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大；在E點(diǎn)時(shí)，表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）．
（3）若此草原向森林階段演替，在這一演替過(guò)程中，生產(chǎn)者吸收的C02量大于填“大于”、“等于”或“小于”）整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強(qiáng)的原因是成分變多，食物網(wǎng)變復(fù)雜（答案合理即可給分）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家通過(guò)誘變育種方法可培育出具有優(yōu)良性狀的新品種，如（　�。�
A．雜交水稻B．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉C．太空甜椒D．克隆羊

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