13．在日常生活中，經(jīng)常見(jiàn)到一些池塘或湖泊水體發(fā)綠，為了改善水質(zhì)，有人建議在池塘或湖泊的水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚(yú)苗．常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)的食性如表．你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)的種類(lèi)，以及投放后該魚(yú)種的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為（　�。�
類(lèi)別青魚(yú)鰱魚(yú)鯽魚(yú)鯉魚(yú)
食性螺螄浮游植物浮游植物雜食
A．青魚(yú)，“S”型B．鰱魚(yú)，“S”型C．鯽魚(yú)，“J”型D．鯉魚(yú)，“J”型

分析 一些池塘或湖泊水體發(fā)綠是由于藻類(lèi)大量繁殖導(dǎo)致，根據(jù)表中幾種魚(yú)類(lèi)的食性，為解決一些池塘或湖泊水體發(fā)綠問(wèn)題，應(yīng)該在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的鰱魚(yú)魚(yú)苗．

解答 解：1、由表可看出，鰱魚(yú)和鯽魚(yú)的食性是浮游植物，因此適宜投放的魚(yú)類(lèi)是鰱魚(yú)和鯽魚(yú)．
2、由于水體內(nèi)資源和空間是有限的，則投放后該魚(yú)種的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線為S型．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以水體富營(yíng)養(yǎng)化為背景，考查種間關(guān)系和種群數(shù)量變化曲線，要求考生分析表格，根據(jù)食性判斷投放魚(yú)苗，另外理解S型曲線和J型曲線出現(xiàn)的條件，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于核酸的敘述中，正確的有（　�。�
①甲流病毒由于無(wú)細(xì)胞核，所以不含核酸
②乳酸菌內(nèi)核酸、核苷酸、堿基的種類(lèi)分別為2、8、5
③核酸徹底水解的產(chǎn)物有核苷酸、含氮堿基、五碳糖、磷酸
④核酸有遺傳、變異、催化、調(diào)節(jié)、供能等作用．
A．③④B．①②③④C．②D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．楊桃是著名的嶺南佳果，在潮汕地區(qū)多有種植．請(qǐng)回答下列一組問(wèn)題．
（1）在楊桃成熟過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是乙烯．這期間，有的酶合成增加了，有的酶合成減少了，說(shuō)明植物激素作為一種信息分子（信息分子/生物大分子/催化劑），對(duì)楊桃基因（組）的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）過(guò)氧化氫酶（CAT）有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用．楊桃采摘后，如放置在常溫下，幾天后果實(shí)迅速皺縮、變味甚至腐爛，這可能與楊桃CAT的活性下降密切相關(guān)．
（3）有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，以探究延長(zhǎng)楊桃鮮果保存期的措施，結(jié)果如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)選擇5%乙醇溶液對(duì)新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理，理由是乙醇對(duì)人體無(wú)害，5%乙醇溶液明顯提高楊桃CAT的活性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有兩種植物，分別生長(zhǎng)在強(qiáng)光下和隱蔽處，現(xiàn)從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中，在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定葉片放氧速率，結(jié)果如表：
 光強(qiáng)（μmol光子） 0 1025 50 100 250 500  600
放氧速率[μ molO2/（m2•s）]葉片A --10-5-1  515 30  30
 葉片B--0.5 1.5  3 6 10 12 11
（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是A；
（2）光照強(qiáng)度＞500μ mol光子/（m2•s）時(shí)，可推知葉片A放氧速率的主要限制因素是CO2濃度，葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進(jìn)入葉綠體；
（3）若將A、B兩葉片放氧速率繪制成曲線圖，大約在175μm mol光子/（m2•s）時(shí)兩條曲線相交，則此交叉點(diǎn)的生物學(xué)含義是陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率相等（A、B兩葉片凈光合速率相等）；
（4）為提取葉片B中的色素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入無(wú)水乙醇、碳酸鈣、石英砂（二氧化硅），經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后，試管內(nèi)的氧含量（基本）不變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如表是某同學(xué)探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作步驟應(yīng)是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作分組甲組乙組丙組
①向試管中加入唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
②向試管中加入可溶性的淀粉溶液2mL2mL2mL
③維持溫度（5min）0℃37℃60℃
④唾液淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合振蕩
⑤向試管中滴加碘液1滴1滴1滴
⑥觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)
A．①→③→④→③→⑤→⑥B．②→③→④→③→⑤→⑥C．①→②→④→③→⑤→⑥D．①→③→②→③→④→③→⑤→⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示東亞飛蝗種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．據(jù)此分析不正確的是（　�。�
A．圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，可導(dǎo)致物種進(jìn)化
B．種群數(shù)量減少到K2時(shí)遺傳的多樣性會(huì)減少
C．當(dāng)種群的變化曲線為Ⅲ，則可推出a點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D．若a點(diǎn)變化為干旱且干早能抑制蝗蟲(chóng)天敵的生長(zhǎng)，則該種群a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．三倍體無(wú)子西瓜與二倍體、四倍體西瓜相比，是一個(gè)新物種
B．用射線處理愈傷組織得到的變異植株，其變異來(lái)源于突變和基因重組
C．染色體變異和基因突變的實(shí)質(zhì)都是染色體上的DNA結(jié)構(gòu)的改變
D．育種過(guò)程中的人工選擇作用使物種基因頻率改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如表為菲林試劑和X試劑的成分比較，檢測(cè)生物組織中的有機(jī)物時(shí)常用這兩種試劑．
斐林試劑X試劑
甲液乙液A液B液
成分0.1g/mL
NaOH溶液		0.05g/mL
CuSO4溶液		0.1g/mL
NaOH溶液		0.05g/mL
CuSO4溶液
（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用斐林試劑試劑來(lái)檢測(cè)，下列關(guān)于甲液和乙液的使用順序正確的是C
A．先加甲液，搖勻后加乙液  B．先加乙液，搖勻后甲甲液  C．甲液乙液等量混合再添加
正確使用后，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（2）X試劑的名稱是雙縮脲試劑，其使用過(guò)程是否需要水浴加熱？否（是或否），該試劑與豆?jié){混合后，出現(xiàn)的顏色是紫色．實(shí)驗(yàn)中如需檢驗(yàn)豆?jié){中是否含有淀粉，可以使用的試劑是碘，檢驗(yàn)是否含有脂肪可以使用的試劑是蘇丹Ⅲ（或者蘇丹Ⅳ）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．埃博拉病毒（EBOV）是一種RNA病毒，能通過(guò)接觸感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官或其他體液，引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物患埃博拉出血熱，危害極大．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．EBOV能在人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)的血液及其他分泌物中生存和繁殖
B．EBOV侵人生物體后，直接被漿細(xì)胞識(shí)別并分泌抗體消滅
C．EBOV在體內(nèi)加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫
D．EBOV在宿主細(xì)胞中復(fù)制需要的原料全部由宿主細(xì)胞提供

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案