分析 1、泡菜制作利用了乳酸菌的無氧呼吸,乳酸菌是嚴(yán)格的厭氧菌,泡菜制作不需要通氣發(fā)酵.
2、植物組織培養(yǎng)的條件:①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無菌環(huán)境等).②一定的營(yíng)養(yǎng)(無機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素).
3、DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
解答 解:(1)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液的目的是加入乳酸菌菌種,增加乳酸菌數(shù)量,以縮短制作時(shí)間;檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽含量原理是亞硝酸鹽與某些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)形成玫瑰紅色的染料.
(2)植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基和微生物培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素.
(3)固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法);由于細(xì)胞相對(duì)于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法;酶小容易從包埋的材料漏出,一般采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法.
(4)DNA不溶于酒精,而蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等雜質(zhì)溶于酒精.
故答案為:
(1)加入乳酸菌菌種,增加乳酸菌數(shù)量 玫瑰紅
(2)MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素
(3)化學(xué)結(jié)合法 物理吸附法 包埋法
(4)蛋白質(zhì)、脂質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題考查制作泡菜、植物組織培養(yǎng)、DNA的粗提取和鑒定、固定化酶技術(shù)和細(xì)胞固定化技術(shù)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三者都有線粒體 | |
B. | 遺傳物質(zhì)的載體都是染色體 | |
C. | 都含有核糖體,能夠合成與有氧呼吸有關(guān)的酶 | |
D. | 細(xì)胞膜和核膜都是雙層膜,對(duì)物質(zhì)吸收具有選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息、化學(xué)信息 | B. | 化學(xué)信息、物理信息 | ||
C. | 行為信息、物理信息 | D. | 物理信息、行為信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料,隔離導(dǎo)致新物種的形成 | |
B. | 任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,該物種都在進(jìn)化 | |
C. | 共同進(jìn)化是指不同物種之間通過生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)生物的進(jìn)化和發(fā)展 | |
D. | “精明的捕食者”策略是我們?nèi)祟惡侠砝蒙镔Y源應(yīng)該借鑒的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 640 | B. | 600 | C. | 320 | D. | 300 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種負(fù)離子妨礙了載體蛋白的合成 | B. | 該種負(fù)離子通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收 | ||
C. | 該種負(fù)離子不抑制細(xì)胞呼吸 | D. | 該種負(fù)離子載體和Cl-的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞生長(zhǎng) | D. | A、B、C均是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑧ | B. | ⑤⑧⑨ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①③⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ①⑤⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④ |
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