【題目】某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對某群落中主要植物種群密度的影響，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 高山蒿草的種群密度下降，說明該群落的豐富度下降

B. 采用樣方法進行隨機取樣調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度

C. 結(jié)果顯示，有效洞穴密度對達烏里秦艽密度幾乎無影響

D. 高原鼠兔種群數(shù)量增長會改變該群落的演替速度和方向

【答案】A

【解析】群落的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，高山蒿草的種群密度雖然下降了，但還存在，所以豐富度沒有下降，A錯誤；對于活動能力不強的動物以及動物的巢穴的調(diào)查均可以采用樣方法，并要隨機取樣，B正確；從研究結(jié)果看，隨著高原鼠兔有效洞穴密度的增大，烏里秦艽密度幾乎不變，C正確；高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長會改變該群落的演替速度和方向，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文的研究“革命性地將人類從自然的中心”降到“與動物同等的地位……科學(xué)地解讀了人類自身的本性”。達爾文的研究成果是

A. 創(chuàng)立了進化論

B. 完善了力學(xué)體系

C. 提出了相對論

D. 確立了細胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細胞結(jié)構(gòu)來看（ ）

A．四種均為真核生物 B．四種均為原核生物

C．三種真核生物，一種原核生物 D．兩種真核生物，兩種原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，嫁接會影響砧木和接穗（嫁接到砧木上的芽、枝等）的性狀。為研究嫁接后mRNA轉(zhuǎn)運的機理，科研人員進行了如下實驗。

(l)嫁接后，在接穗與砧木的接合部分形成____組織，使接合部位的傷口愈合，這時通過細胞分裂和____形成新的組織，使接穗和砧木間的韌皮部上下連通。

(2)為研究梨屬特異性Pb基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA（簡稱PbmRNA）在側(cè)枝中的運輸，科研人員以杜梨為材料進行實驗，處理方法及實驗結(jié)果如圖1所示。

①科研人員將枝條的樹皮（含韌皮部）進行環(huán)剝，同時要去除兩道環(huán)剝間的所有葉片，去除葉片的目的是____。

②由實驗結(jié)果可知，在環(huán)剝當日，第 ____ 枝段的韌皮部存在PbmRNA。環(huán)剝后第2天和第4天，____依次消失。隨著環(huán)剝口的愈合，至環(huán)剝后第22天、第32天，第2和3枝段的PbmRNA ____ 。據(jù)此推測，PbmRNA在韌皮部中的運輸方向是____。

(3)為進一步研究砧木和接穗間mRNA的傳遞規(guī)律，科研人員將取自鴨梨的接穗嫁接到杜梨上，嫁接后第2、3、7天分別提取接穗部位和砧木部位細胞的總mRNA，經(jīng)________獲得cDNA，PCR擴增后，用特定的限制酶處理，電泳檢測得到圖2所示結(jié)果。實驗結(jié)果說明____。

(4)為了驗證上述結(jié)論，科研人員利用以下三種煙草作為實驗材料，進行嫁接實驗，檢測接穗和砧木韌皮部的PbmRNA含量。請寫出實驗組應(yīng)選用的砧木和接穗。

實驗材料：野生型煙草、轉(zhuǎn)入Pb基因的轉(zhuǎn)基因煙草、轉(zhuǎn)入空載體的轉(zhuǎn)基因煙草

實驗組：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年以后，信仰再次產(chǎn)生嚴重的危機。宗教真理之金同那個盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了，而且再也找不回來了。這主要是由于（　�。�

A. 馬丁路德提出信仰得救，與“上帝直接對話”

B. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論，擺脫神學(xué)對科學(xué)的束縛

C. 達爾文發(fā)表《物種起源》，否定生物“神創(chuàng)說”

D. 赫胥黎創(chuàng)立人猿同祖論，否定“上帝造人說”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】谷氨酸的R基為C3H5O2 ， 1分子谷氨酸含有的C，H，O，N原子數(shù)依次是（ ）
A.5，9，4，1
B.4，8，5，1
C.5，8，4，1
D.4，9，4，1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（ ）
A.在細菌中，遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C.魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D.除病毒外，一切生物都具有核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解，請回答下列問題:

(1)光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中的氧來源于原料中的___________，過程③發(fā)生的具體部位是__________。

(2)適宜條件下，光合作用過程中停止供應(yīng)CO2后C3/C5的值比停止前__________（“高”、“低”、“基本不變”、“無法判斷”)。

(3)過程③產(chǎn)生的[H]經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)與氧結(jié)合形成水。DNP對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式耗散，說明DNP使分布在線粒體內(nèi)膜上的酶____________。能否用C02的釋放量作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明_________________________。

(4)用小球藻培養(yǎng)液進行光合作用實驗時，在其中加入抑制過程①的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下，釋放的氧氣的速率下降，主要原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）圖中分子a中含氮物質(zhì)有________種，寫出A的一種單體名稱________。

（2）染色體主要由________和________（填字母）構(gòu)成，可被________染色而得名。

（3）現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機物，模擬化合物B的合成。

①H2N—CH2—COOH ②H2N—CH2—CH2OH ③CH2H2NCHCOOHCH3 ④CHH2NCOOHCH2COOH ⑤CHH2NCOOH(CH2)4NH2

假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________，上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是____________(填序號)，若由上述原料（各一個）合成環(huán)狀多肽需脫去________個水分子。

（4）寫出④的R基__________。

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