11．下列有關(guān)HIV與AIDS的敘述中，不正確的是（　　）
A．AIDS是獲得性免疫缺陷病毒，容易發(fā)生變異
B．HIV主要攻擊T細(xì)胞，使得病人的免疫力降低
C．由于AIDS患者體內(nèi)監(jiān)控和清除功能減弱，所以容易發(fā)生癌變
D．因為HIV不能進行獨立的代謝，所以不屬于生命系統(tǒng)層次

分析 艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．

解答 解：A、HIV是獲得性免疫缺陷病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，單鏈結(jié)構(gòu)，容易發(fā)生變異，A錯誤；
B、艾滋病病毒（HIV）主要攻擊人體的T細(xì)胞，使免疫功能降低，B正確；
C、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能，AIDS患者免疫功能缺陷，體內(nèi)監(jiān)控和清除功能減弱，所以容易發(fā)生癌變，C正確；
D、HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進行獨立的代謝，所以不屬于生命系統(tǒng)層次，D正確．
故選：A．

點評 本題主要是對艾滋病的發(fā)病機理，HIV的遺傳物質(zhì)，考查了學(xué)生的理解和識記能力，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三（解析版） 題型：選擇題

如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放

D．圖中離子通道開放后，Na+和Cl﹣同時內(nèi)流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線Ⅰ表示在最適溫度、CO2濃度為0.03%條件下黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系．在y點時改變某環(huán)境條件，曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵?）

A．與x點相比，y點暗反應(yīng)速率不變

B．在y點時，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/p>

C．制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D．制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下．下列敘述正確的是（ ）

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．3月31日上午，我市今年首例人感染H7N9禽流感患者在市人民醫(yī)院康復(fù)出院．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機體免疫效應(yīng)的部分示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B是抗體；細(xì)胞③通過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）為檢測已注射該疫苗的雞是否對禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL生理鹽水；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測：與第2組對比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是記憶B細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，從而產(chǎn)生大量抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，其中①～⑥表示免疫細(xì)胞．下列敘述不正確的是（　　）
A．成熟細(xì)胞⑥的細(xì)胞膜有識別抗原的受體，能特異性識別抗原
B．圖中所示各種細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)
C．細(xì)胞⑥中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D．細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些生理活動會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加（ ）

①小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收K+和Na+

②腎小管對葡萄糖的重吸收

③血液中的葡萄糖進入紅細(xì)胞

④甘油進入小腸絨毛上皮細(xì)胞．

A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

教材內(nèi)容填空：

（1）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是 的控制中心．

（2）寫出氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式 ．

（3）有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，其化學(xué)反應(yīng)式為： ．

（4）環(huán)境中的致癌因子會損傷細(xì)胞中的DNA分子，使 和 發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某細(xì)胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成（ ）

A．抗體 B．雄性激素 C．呼吸酶 D．DNA合成酶

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同步練習(xí)冊答案