下列關(guān)于真核生物細(xì)胞核內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)錄是將DNA上的遺傳密碼傳遞給RNA的過(guò)程
B、轉(zhuǎn)錄過(guò)程僅以DNA的一條鏈作模板,以4種游離的核糖核苷酸為原料
C、細(xì)胞中的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出來(lái)的
D、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA必需經(jīng)加工后才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于合成蛋白質(zhì)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:1、轉(zhuǎn)錄:(1)場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核中,此外在線(xiàn)粒體和葉綠體中也能進(jìn)行;
(2)條件:模板(DNA的一條鏈)、原料(4種游離的核糖核苷酸)、酶(解旋酶和RNA聚合酶)、能量;
(3)產(chǎn)物:RNA,分為mRNA、rRNA和tRNA.
3、密碼子:mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3各相鄰的堿基.
解答: 解:A、遺傳密碼在mRNA上,A錯(cuò)誤;
B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈作模板合成RNA的過(guò)程,該過(guò)程需要以4種游離的核糖核苷酸為原料,B正確;
C、轉(zhuǎn)錄形成的RNA分為三種,即mRNA、rRNA和tRNA,C正確;
D、真核生物中,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需在細(xì)胞核中加工成熟后才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于合成蛋白質(zhì),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物等,明確轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是三種RNA;識(shí)記密碼子的概念,明確密碼子在mRNA上,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn)中,其原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種物質(zhì)的存在.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
(1)鑒定成熟梨的果肉內(nèi)存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原糖,如
 
發(fā)生作用,可形成
 
色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用試劑是
 
,脂肪被該試劑染成
 
色.
(3)鑒定蛋清稀釋液中含有蛋白質(zhì),所用試劑是雙縮脲試劑,所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)是
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后讓其感染含32S、31P的細(xì)菌,在細(xì)菌體內(nèi)各復(fù)制了4次后,子代噬菌體中含35S、31P的個(gè)體占子代噬菌體總數(shù)的比例分別為(  )
A、0,
7
8
B、0,1
C、1,
3
8
D、1,
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1944年,美國(guó)科學(xué)家艾弗里和他的同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn);1952年,赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn).以下關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是( 。
A、S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的
B、在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型細(xì)菌細(xì)胞中
C、噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)離心后,含32P的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中
D、噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)離心后,含35S的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中含有堿基種類(lèi)最少的是( 。
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、線(xiàn)粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中,正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)( 。
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性?xún)?nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因突變的原理,創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
⑥通過(guò)檢測(cè),大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
⑦基因工程和植物體細(xì)胞雜交都具有打破生殖隔離,在分子和細(xì)胞水平上定向改變生物遺傳的特性.
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體和染色質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)菌細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也能形成染色體
D、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種存在形態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于獲取目的基因的方法是(  )
A、“鳥(niǎo)槍法”
B、轉(zhuǎn)錄法
C、反轉(zhuǎn)錄法
D、根據(jù)已知氨基酸序列合成法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體淋巴細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞應(yīng)由
 
分化而來(lái),其產(chǎn)生的抗體能與
 
發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于
 
免疫的
 
階段.
(2)圖中的①②③④⑥形成的結(jié)構(gòu)體系稱(chēng)為
 
,其中在結(jié)構(gòu)體系上起中心作用的是[
 
]
 

(3)該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體叫做
 
;該過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有
 
、
 

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