下列關(guān)于真核生物細(xì)胞核內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄是將DNA上的遺傳密碼傳遞給RNA的過(guò)程
B、轉(zhuǎn)錄過(guò)程僅以DNA的一條鏈作模板，以4種游離的核糖核苷酸為原料
C、細(xì)胞中的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄出來(lái)的
D、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA必需經(jīng)加工后才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于合成蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題：
分析：1、轉(zhuǎn)錄：（1）場(chǎng)所：主要在細(xì)胞核中，此外在線(xiàn)粒體和葉綠體中也能進(jìn)行；
（2）條件：模板（DNA的一條鏈）、原料（4種游離的核糖核苷酸）、酶（解旋酶和RNA聚合酶）、能量；
（3）產(chǎn)物：RNA，分為mRNA、rRNA和tRNA．
3、密碼子：mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3各相鄰的堿基．
解答： 解：A、遺傳密碼在mRNA上，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈作模板合成RNA的過(guò)程，該過(guò)程需要以4種游離的核糖核苷酸為原料，B正確；
C、轉(zhuǎn)錄形成的RNA分為三種，即mRNA、rRNA和tRNA，C正確；
D、真核生物中，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需在細(xì)胞核中加工成熟后才能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物等，明確轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是三種RNA；識(shí)記密碼子的概念，明確密碼子在mRNA上，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn)中，其原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，鑒定生物組織中某種物質(zhì)的存在．請(qǐng)回答下面的問(wèn)題．
（1）鑒定成熟梨的果肉內(nèi)存在還原糖所用的試劑是斐林試劑，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原糖，如
 
發(fā)生作用，可形成
 
色沉淀．
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用試劑是
 
，脂肪被該試劑染成
 
色．
（3）鑒定蛋清稀釋液中含有蛋白質(zhì)，所用試劑是雙縮脲試劑，所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)是
 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后讓其感染含32S、31P的細(xì)菌，在細(xì)菌體內(nèi)各復(fù)制了4次后，子代噬菌體中含35S、31P的個(gè)體占子代噬菌體總數(shù)的比例分別為（　　）
A、0，
7
8
B、0，1
C、1，
3
8
D、1，
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里和他的同事所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；1952年，赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)．以下關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是（　�。�
A、S型細(xì)菌的性狀是由DNA決定的
B、在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入到了R型細(xì)菌細(xì)胞中
C、噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)離心后，含32P的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中
D、噬菌體侵染細(xì)菌并經(jīng)離心后，含35S的放射性同位素主要分布在離心管沉淀物中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中含有堿基種類(lèi)最少的是（　�。�
A、細(xì)胞核B、核糖體
C、線(xiàn)粒體D、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)（　�。�
①將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系，該技術(shù)屬于基因工程技術(shù)
②從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
③基因工程中必需用同種限制性?xún)?nèi)切酶處理目的基因和運(yùn)載體
④利用基因突變的原理，創(chuàng)造出了“超級(jí)細(xì)菌”
⑤人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
⑥通過(guò)檢測(cè)，大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
⑦基因工程和植物體細(xì)胞雜交都具有打破生殖隔離，在分子和細(xì)胞水平上定向改變生物遺傳的特性．
A、3項(xiàng)B、2項(xiàng)C、1項(xiàng)D、0項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于染色體和染色質(zhì)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
C、細(xì)菌細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂的時(shí)候也能形成染色體
D、染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞分裂時(shí)期的兩種存在形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于獲取目的基因的方法是（　　）
A、“鳥(niǎo)槍法”
B、轉(zhuǎn)錄法
C、反轉(zhuǎn)錄法
D、根據(jù)已知氨基酸序列合成法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體淋巴細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞應(yīng)由
 
分化而來(lái)，其產(chǎn)生的抗體能與
 
發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過(guò)程屬于
 
免疫的
 
階段．
（2）圖中的①②③④⑥形成的結(jié)構(gòu)體系稱(chēng)為
 
，其中在結(jié)構(gòu)體系上起中心作用的是[
 
]
 
．
（3）該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞產(chǎn)生的抗體叫做
 
；該過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有
 
、
 
．

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