【題目】下列科學(xué)研究過程中應(yīng)用假說—演繹法的有（ ）

①孟德爾“一對相對性狀雜交的實驗”的研究過程

②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程

③摩爾根證明了基因位于染色體上

④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實過程

A．①③ B．①②③ C．①②④ D．①③④

【答案】D

【解析】

試題分析：②利用的類比推理法，④沃森克里克提出了DNA復(fù)制的假說，后來科學(xué)家以大腸桿菌為原料，運用15N同位素標記法證實這一觀點，本質(zhì)上也是假說—演繹法；①③利用的假說—演繹法；故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時，如果選用植物細胞，則對其顏色有一定要求，這一要求及原因分別是（ ）

A. 選擇深色葉肉細胞，因為其中有葉綠體

B. 盡量選擇淺色或無色的植物細胞，避免細胞本身的顏色對實驗結(jié)果的分析產(chǎn)生影響

C. 選擇深色細胞，這樣可以和實驗結(jié)果形成強烈對比，便于觀察

D. 顏色無所謂，因為DNA和RNA與染色劑的結(jié)合具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. Zn、Cu、B、Mn

B. Zn、Cu、Mn、Ca

C. Fe、Mn、Zn、Mg

D. Mg、Mn、Cu、Mo

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明正在那兒冥思苦想，此時，直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是（ ）

A．血液 B．神經(jīng)細胞 C．大腦 D．神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地野蘋果林因遭遇“外來生物”小吉丁蟲肆虐，受災(zāi)面積高達六成．小吉丁蟲將卵產(chǎn)于樹干表面，幼蟲從果樹表皮進入內(nèi)部蛀食皮層，成蟲則以樹葉為食，導(dǎo)致果樹迅速干枯死亡．

（1）調(diào)查小吉丁蟲卵的密度可采用 法．小吉丁蟲產(chǎn)卵需要適宜的溫度與光照，溫度與光照屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息．

（2）這片野蘋果林構(gòu)成的群落中，野蘋果樹最高，居于最上層，各種雜草較矮，居于較下層，說明該群落具有 結(jié)構(gòu)；雜草在野蘋果樹分布較為稀疏的位置比較茂盛，而在野蘋果樹下則數(shù)量很少或者不存在，這說明該群落具有 結(jié)構(gòu)．雜草與野蘋果樹間具有 關(guān)系．

（3）從野蘋果林最初被發(fā)現(xiàn)至今，人們?yōu)楸Ｗo野蘋果樹，大量去除野蘋果林中的雜草，人類活動的增強也使野蘋果林中的動物大量減少，人類的這些活動使野蘋果林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于 ，大大降低了野蘋果林的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻能進行光合作用是因為其具有（ ）

A．葉綠體和細胞壁 B．線粒體和擬核

C．核糖體和細胞核 D．葉綠素和藻藍素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某血友病女性的造血干細胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常，那么她與正常男性婚后所生子女中(　　)

A. 兒子、女兒全部正常 B. 兒子、女兒各有一半正常

C. 兒子全部有病，女兒全部正常 D. 兒子全部正常，女兒全部有病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的。這里的基因探針是指（ ）

A．人工合成的免疫球蛋白的DNA分子

B．人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子

C．用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質(zhì)分子

D．用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子

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