A. | 試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植 | |
B. | 用來促進供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素 | |
C. | 胚胎移植時應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎 | |
D. | 采取胚胎分割移植技術(shù)可同時獲得多個遺傳物質(zhì)相同的家畜個體 |
分析 1、試管動物和克隆動物的比較:
試管動物 | 克隆動物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、試管牛的培育采用了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),克隆牛的培育采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),因此試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植,A正確;
B、用來促進供體母牛超數(shù)排卵的是垂體分泌的促性腺激素,B錯誤;
C、胚胎移植時應(yīng)選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎,C正確;
D、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此采取胚胎分割移植技術(shù)可同時獲得多個遺傳物質(zhì)相同的家畜個體,D正確.
故選:B.
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)技術(shù),要求考生識記體外受精技術(shù)的相關(guān)操作及應(yīng)用;識記胚胎移植技術(shù)的基本程序及胚胎分割技術(shù)的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a→d表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期.下列敘述不正確的是( )
A.a(chǎn)和b為一個細胞周期
B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細胞周期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2CO2+H2O+能量.
A.過程①只能在線粒體中進行,過程②只能在葉綠體中進行
B.過程①產(chǎn)生的能量全都儲存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的O2中的氧來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],且二者還原的物質(zhì)相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞呼吸原理應(yīng)用的分析,錯誤的是( )
A.種在湖邊的玉米長期被水淹,生長不好,原因是有氧呼吸受阻
B.陸生植物不能長期忍受無氧呼吸,其原因是產(chǎn)生的乳酸在細胞中積累
C.人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸
D.人體劇烈運動后會感到肌肉酸痛,因為肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在細胞中積累
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 精子中的頂體酶與動物細胞工程中的胰蛋白酶作用相似 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因羊和克隆羊的培育克服了遠緣雜交不親合的障礙 | |
C. | 基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì) | |
D. | 脫毒草萄和轉(zhuǎn)基因抗病毒草萄的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( )
A.3個ATP含有6個高能磷酸鍵,3個普通磷酸鍵,9個磷酸基團
B.ATP的化學(xué)元素組成包括C、H、O、N、P
C.細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細胞生命活動的直接能源物質(zhì)
D.ATP中的A與構(gòu)成RNA的堿基A代表的含義相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1中雖未表現(xiàn)出矮桿抗病的性狀組合,但已經(jīng)集中了相關(guān)基因 | |
B. | F2中出現(xiàn)重組性狀的原因是F1雌雄配子隨機結(jié)合帶來的基因重組 | |
C. | 選種一般從F3開始,因為F3才有能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病品系 | |
D. | 通常利用F2的花粉進行單倍體育種,可以明顯縮短育種年限 |
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