【題目】下圖為人體內(nèi)某組織結(jié)構(gòu)示意圖,箭頭表示物質(zhì)流動(dòng)的方向。據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體內(nèi)環(huán)境包括圖中的 ,據(jù)圖推測(cè), 是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境;骨髓中的造血干細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是 ;毛細(xì)血管壁細(xì)胞生存的液體環(huán)境是 。(圖中數(shù)字作答)

(2)血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是 (圖中數(shù)字作答);肌肉組織中,與A端相比,氧氣在B端的濃度 (填“高”或“低”)。

(3)組織液中的各種物質(zhì),大部分能夠被毛細(xì)血管的 重新吸收,進(jìn)入血漿;小部分被

吸收,成為淋巴。毛細(xì)淋巴管內(nèi)的淋巴匯集到淋巴管中,經(jīng) 由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中,進(jìn)入心臟,參與全身的血液循環(huán)。

【答案】(1) ②③④ ②③ (2) (3) 靜脈端 毛細(xì)淋巴管 淋巴循環(huán)

【解析】(1)據(jù)圖示可知,、、、分別為細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴,A為毛細(xì)血管動(dòng)脈端,②③④共同組成內(nèi)環(huán)境。血漿是血細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境;骨髓中的造血干細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境是組織液;由于毛細(xì)血管管壁細(xì)胞內(nèi)與血漿直接接觸,外與組織液直接接觸,因此毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液。(2)血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是先從血漿透過管壁到組織液,再從組織液透過細(xì)胞膜到細(xì)胞內(nèi)液;肌肉組織中,與A端氧氣濃度較高,由于氧氣不斷擴(kuò)散到組織液中,所以在B端氧氣濃度變低。(3)組織液中的各種物質(zhì),大部分能夠被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收回血漿,小部分被毛細(xì)淋巴管吸收到淋巴液中毛細(xì)淋巴管內(nèi)的淋巴匯集到淋巴管中,經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中,進(jìn)入心臟,參與全身的血液循環(huán)。

血漿

組織液

淋巴

存在部位

血管

組織細(xì)胞間隙

淋巴管

成分來源

從消化道吸收而來

從組織液中回滲而來

淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入

血漿透出毛細(xì)血管壁

組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生

組織液滲入毛細(xì)淋巴管形成

由消化道吸收而來

化學(xué)成分

含有水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等,血漿中蛋白質(zhì)含量較高,而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少

三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系

細(xì)胞名稱

所生活的內(nèi)環(huán)境

組織細(xì)胞

組織液

毛細(xì)血管壁細(xì)胞

血漿、組織液

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞

淋巴、組織液

血細(xì)胞

血漿

淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

淋巴、血漿

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重疊延伸PCR技術(shù)是一種通過寡聚核苷酸鏈之間重疊的部分互相搭橋、互為模板,通過多次PCR擴(kuò)增,從而獲得目的基因的方法。該技術(shù)在擴(kuò)增較長(zhǎng)片段的DNA、不同來源的DNA片段拼接、基因的定點(diǎn)誘變等方面具有廣泛的應(yīng)用前景。右圖是利用重疊延伸PCR技術(shù)擴(kuò)增某目的基因的過程。其主要沒計(jì)思路是用具有互補(bǔ)配對(duì)片段的引物圖中引物2、引物3,分別PCR,獲得有重疊鏈的兩種 DNA片段,再在隨后的擴(kuò)增反應(yīng)中通過重疊鏈的延伸獲得目的基因。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列問題。

1引物中G+C的含量影響著引物與模板DNA結(jié)合的穩(wěn)定性,引物中G+C的含量越高,結(jié)合穩(wěn)定性______。

2在第一階段獲得兩種具有重疊片段DNA的過程中,必須將引物l、2和引物3、4置于不同反應(yīng)系統(tǒng)中,這是因?yàn)?/span>________。

3若在引物l和引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)和引物3、引物4組成的反應(yīng)系統(tǒng)中均復(fù)制一次,共產(chǎn)生________種雙鏈DNA分子。

4在引物1、引物2組成的反應(yīng)系統(tǒng)中,經(jīng)第一階段形成圖示雙鏈DNA至少要經(jīng)過________ 次復(fù)制。

5若利用微生物擴(kuò)增該目的基因,其基本步驟包括:________、________、微生物的篩選和培養(yǎng)、從菌群中獲取目的基因。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 B.細(xì)胞既分裂又分化

C.分化頻率提高 D.有利于細(xì)胞分化,但不分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( )

A.由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變,主要發(fā)生在分裂間期

B.通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種

C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

D.由⑦到⑨的過程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中:子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成時(shí)不需要

A. 噬菌體的DNA為模板為模板

B. 大腸桿菌DNA為模板

C. 大腸桿菌的脫氧核苷酸為原料

D. 大腸桿菌的氨基酸為原料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法

B.臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上

C.臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異

D.對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種,可以采用-4 ℃低溫保藏的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ,其中A代表 ,B代表

(2)填寫圖中E系統(tǒng)的名稱:

(3)人和動(dòng)物吃的食物消化吸收后經(jīng)代謝會(huì)產(chǎn)生一些酸性或堿性物質(zhì).但一般情況下,機(jī)體能使PH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi),這是因?yàn)槿梭w血漿中有 這些緩沖物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有生物學(xué)家在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群;A1(黃色)A2(白色)、A3(黑色)的顯隱性關(guān)系為A1對(duì)A2、A3為顯性,A2對(duì)A3為顯性,且黃色基因純合會(huì)致死。據(jù)此下列有關(guān)說法正確的是 ( 。

A. 老鼠中出現(xiàn)多種毛色說明基因突變是不定向的

B. 多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

C. 不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

D. 兩只黃色老鼠交配,子代中黃色老鼠概率為23

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律.甲圖表示綿羊引入某島嶼后的個(gè)體數(shù)量變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)t2后種群數(shù)量發(fā)展到K值,這一數(shù)量可稱為 .此時(shí)種群數(shù)量不能無限增長(zhǎng)的原因

(2)在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為 ,判斷的根據(jù)是

(3)請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪制該綿羊種群增長(zhǎng)速率的變化曲線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案