在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞內(nèi)容物。為便于觀察，此時(shí)就

A、改用凹面反光鏡、放大光圈

B、改用凹面反光鏡、縮小光圈

C、改用平面反光鏡、放大光圈

D、改用平面反光鏡、縮小光圈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
A．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用有機(jī)溶劑作為溶劑
B．從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法
C．在胡蘿卜顆粒的加熱過程中，應(yīng)嚴(yán)格將溫度和時(shí)間控制在一定范圍內(nèi)
D．提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成正比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等

②真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNA

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A．① B．② C．①② D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中,與決定蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)的因素是

A．肽鍵的數(shù)目 B．氨基酸的種類和排列順序

C．核糖體的種類和數(shù)目 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

B．③、⑤、⑦的形成與R基無關(guān)

C．該多肽鏈游離的羧基多于氨基

D．該多肽鏈在形成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少38

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德石門一中高一上第1次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．分析圖示，回答下列問題：

（1）圖中B是蛋白質(zhì)，F(xiàn)是堿基，G是脫氧核糖．
（2）D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列．
（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是：D是有遺傳效應(yīng)的C片段．
（4）C的基本組成單位是圖中E，D的主要載體是染色體．
（5）遺傳信息是D中E或F排列順序．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物體沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)，但也存在著激素調(diào)節(jié)，而且植物的生命活動(dòng)是受多種激素的共同調(diào)控的．圖甲表示生長素濃度對(duì)根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況．下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（a～e依次增大）．

組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高（cm）101430503818
請(qǐng)回答下列問題：
（1）有一植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長素濃度為2m，根據(jù)圖甲而知其向光側(cè)生長素濃度范圍為小于m（0-m），A和B兩點(diǎn)處生長素對(duì)莖的作用是促進(jìn)生長．
（2）從圖乙可以看出細(xì)胞分裂素和赤霉素對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用；而脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是促進(jìn)衰老和脫落．
（3）油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”．表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長具有兩重性？否，理由是該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明a～e各種濃度對(duì)芹菜生長均有促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用．
（4）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：
①在濃度b和濃度d之間配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢(shì)相同的芹菜幼苗，均分為若干組，每組30株，并編號(hào)；
③分別用等量且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄芹菜株高，再計(jì)算平均值．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）①代表的主要生理過程是光合作用．
（2）請(qǐng)寫出圖解中的食物鏈（用字母與箭頭表示）：A→D→C．
（3）過程⑤主要是微生物的有氧呼吸和無氧呼吸．
（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案