7.大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟魚類.研究性學習小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進行研究.

(1)查詢資料得知,18℃時,在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是幽門盲囊蛋白酶.
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學習小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實驗溫度,探究三種酶的最適溫度.
①該實驗的自變量為反應溫度、蛋白酶的種類,因變量是酶活性,無關(guān)變量與實驗目的無關(guān),對實驗結(jié)果有(有/無)影響?
②探究試驗中以干酪素為底物,干酪素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
③胃蛋白酶實驗組pH應控制在2左右.
④酶的催化化學反應進行的機制是降低化學反應的活化能.
⑤實驗結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認該假設(shè)成立?不能.理由是:據(jù)圖可知酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn).

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)分析題圖1可知,不同的酶最適宜PH不同,在最適宜PH條件下,不同酶的活性也不同,在各自最適pH下,三種蛋白酶中幽門盲囊蛋白酶的活性最高.
(2)①實驗的自變量是反應溫度和蛋白酶的種類,因變量是隨著自變量的改變而改變的變量,實驗中的因變量是酶的活性,無關(guān)變量是對實驗結(jié)果有影響的其他變量,與實驗目的無關(guān).
②干酪素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),可以使用雙縮脲試劑進行檢測.
③分析曲線,胃蛋白酶實驗組pH應控制在2左右.
④酶可以促進反應的進行,原理是可以降低化學反應的活化能.
⑤分析題圖2的實驗結(jié)果可知,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門盲囊蛋白酶的活性隨溫度的升高而升高,在此溫度范圍內(nèi)并沒有出現(xiàn)峰值,實驗不能判斷三種的酶的最適宜溫度.
故答案為:
(1)幽門盲囊蛋白酶
(2)①反應溫度、蛋白酶的種類2分     酶活性/催化效率    實驗目的  有
②蛋白質(zhì)    雙縮脲  
③2左右  ④降低化學反應的活化能
⑤不能    據(jù)圖可知酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn)2分

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.啤酒生產(chǎn)時,麥芽中多酚氧化酶(PPO)的作用會降低啤酒質(zhì)量,因此,制備麥芽過程中需降低其活性.如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A.高于90℃,若PPO發(fā)生熱變性,一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快
B.相同溫度時,pH7.8的酶促反應產(chǎn)物比pH8.4的少
C.在制備麥芽過程中應將反應條件控制在溫度80℃、pH8.4
D.PPO催化多酚類物質(zhì)的生化反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某校生物研究性學習小組通過使用三種生物的淀粉酶提取液(提取液中酶濃度相同)進行實驗,比較這三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性大。
【實驗步驟】
步驟試管1試管2試管3試管4
加蒸餾水2mL2mL2mL   ①
加pH=8的緩沖液0.5mL0.5mL0.5mL0.5mL
加淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
加酶
提取
甲生物淀粉酶提取液1mL
乙生物淀粉酶提取液1mL
丙生物淀粉酶提取液1mL
37℃水浴保溫30min30min30min30min
滴加碘液5滴5滴5滴5滴
【實驗結(jié)果】
編號試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程度++-+    ②
(注:“+”顯色,“++”顯深色,“-”不顯色)

請根據(jù)實驗步驟和實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)表中①處應為3mL
(2)該實驗的自變量是不同生物的淀粉酶提取液.
(3)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同生物的淀粉酶,雖然酶濃度相同,但活性不同.造成實驗中三種酶活性不同的根本原因是決定這3種酶的DNA(或基因)不同.
(4)該小組同學還做了反應速率與底物濃度關(guān)系的實驗.如圖1示的坐標中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出了試管3中酶活性的曲線,請在坐標中畫出試管2中酶活性的曲線.
(5)蛙的紅細胞合成酶時所需要的ATP主要由有氧呼吸(過程)產(chǎn)生.
(6)為了探究原生質(zhì)層和滲透裝置中半透膜特性的不同,某興趣小組做了以下實驗.
實驗材料:紫色洋蔥.
實驗器具:如圖2的滲透裝置(不含溶液),光學顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,吸水紙,擦鏡紙,滴管,記號筆等.
實驗試劑:蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液.部分實驗步驟和結(jié)果如下:
①選兩套滲透裝置,標上代號X和Y.在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致.滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有X(填代號)
②選兩片潔凈的載玻片,編號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài).
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離.
上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復原.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列是與人體生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的示意圖或曲線,其中表示正確的是(  )
A.B.
C.D.

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2.某研究小組欲將已知抗除草劑基因?qū)嗽|(zhì)體培育抗除草劑大豆.請回答下列問題:
(1)為獲得大量抗除草劑基因,可通過PCR技術(shù)進行擴增,也可將其連接到質(zhì)粒上,通過大腸桿菌培養(yǎng)擴增.
(2)制備葉片原生質(zhì)體的酶混合液中,一般含較高濃度的甘露醇,其目的是避免制備的原生質(zhì)體吸水脹破.酶混合液需通過過濾(G6玻璃砂漏斗)滅菌,才能用于無菌原生質(zhì)體的制備,整個無菌操作過程需在超凈臺中進行.
(3)可通過顯微注射方法,直接將抗除草劑基因?qū)朐|(zhì)體的細胞核.此外,還可用聚乙二醇融合、電擊等方法導入.導入后的原生質(zhì)體需再生出細胞壁,經(jīng)持續(xù)分裂獲得愈傷組織,進一步分化獲得再生植株并擴大繁殖.
(4)利用帶有標記的抗除草劑基因特殊片段與從轉(zhuǎn)基因植株提取的RNA進行分子雜交,驗證抗除草劑基因是否被整合到受體的細胞中并轉(zhuǎn)錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列細胞中,不來源于骨髓造血干細胞的是(  )
A.淋巴細胞B.吞噬細胞C.血細胞D.肌肉細胞

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19.農(nóng)田中害蟲的抗藥性越來越強,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.農(nóng)田噴灑了大量農(nóng)藥導致害蟲產(chǎn)生抗藥性變異
B.即使農(nóng)田未噴灑農(nóng)藥,害蟲也可能產(chǎn)生抗藥性變異
C.農(nóng)田噴灑農(nóng)藥后,淘汰了不抗藥的害蟲
D.噴灑農(nóng)藥的農(nóng)田中仍然有不抗藥的害蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述,正確的是( 。
A.細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,變形蟲既是細胞層次,也是個體層次
C.SARS病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
D.高等植物沒有器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細胞的化學元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.某種元素在生物界和非生物界的含量不同,體現(xiàn)了二者的統(tǒng)一性
B.ADP、尿嘧啶核糖苷酸、磷脂都含有元素:C、H、O、N、P
C.蛋白質(zhì)功能多樣性的直接原因是DNA分子多樣性
D.染色體上的DNA分子中每個磷酸都與兩個五碳糖直接相連

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