下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累

D．質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多

 

D

【解析】

試題分析：無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳，A錯(cuò)誤。有氧呼吸前兩階段產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，B錯(cuò)誤。無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，最終沒(méi)有[H]的積累，C錯(cuò)誤。質(zhì)量相同時(shí)脂肪和糖原，脂肪中H的含量更高，氧化分解釋放的能量更多，D正確。

考點(diǎn)：本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是( )

A.a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中

B.a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同

C.b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為2

D.c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，染色單體數(shù)c是d的2倍

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥一六八中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖甲表示某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像，圖乙表示相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。據(jù)圖分析下列問(wèn)題。

（1）圖甲中I細(xì)胞含有______條染色體，Ⅱ細(xì)胞處于_______分裂_______期，Ⅲ細(xì)胞的名稱是__________。

（2）一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)圖乙曲線所示過(guò)程，可以產(chǎn)生________個(gè)子細(xì)胞。

（3）圖乙中的a時(shí)期發(fā)生的物質(zhì)變化主要是______________________________，在a→e過(guò)程中活動(dòng)較為旺盛的細(xì)胞器是_______________________。

（4）圖甲中I、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_____________區(qū)段。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥一六八中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是（ ）

A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥一六八中學(xué)下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，并在黑暗中立即開(kāi)始連續(xù)取樣分析，在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是（ ）

A．C3和C5都迅速減少

B．C3和C5都迅速增加

C．C3迅速增加，C5迅速減少

D．C3迅速減少，C5迅速增加

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知桃樹(shù)中，樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制)，蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

(1)根據(jù)組別________的結(jié)果，可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為_(kāi)_______________。

(2)甲組的兩個(gè)親本基因型分別為_(kāi)_______________和________________。

(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是：如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為_(kāi)_______________。

(4)桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無(wú)法存活)研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案：_____________________________________________________________，

分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①如果子代 ________________________________________，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；

②如果子代_______________________________________，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類中，顯性基因D對(duì)耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對(duì)聽(tīng)神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個(gè)體即聾。這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．夫婦中有一個(gè)耳聾，也有可能生下聽(tīng)覺(jué)正常的孩子

B．一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽(tīng)神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子

C．基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16

D．耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

自由組合定律中的“自由組合”是指

A．帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合

B．決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合

C．兩親本間的組合

D．決定不同性狀的遺傳因子的組合

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川資陽(yáng)高一下期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配產(chǎn)生F3代。則F3代中灰身與黑身果蠅的比例是

A．3∶1B．5∶1C．8∶1D．9∶1

 

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