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5.下列關于基因突變的敘述,正確的是(  )
A.基因突變在自然發(fā)生時是不定向的,但人工誘發(fā)時是定向的
B.基因突變一定能改變生物的基因型,但不一定能改變表現(xiàn)型
C.基因突變只發(fā)生在減數分裂時,而不會發(fā)生于有絲分裂時
D.基因突變指的是基因的種類、數目和排列順序發(fā)生了改變

分析 有關基因突變,考生需要注意以下幾方面:
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換.
2、基因突變的類型:自發(fā)突變和人工誘變.
3、基因突變的特點:基因突變具有普遍性、低頻性(個體的基因突變率低,但種群中個體數,其突變率較高)、隨機性、不定向性、多害少利性.
4、體細胞突變一般不遺傳給子代,生殖細胞突變一般可以遺傳給子代.
5、基因突變的意義:基因突變是新基因產生的途徑;基因突變能為生物進化提供原材料;基因突變是生物變異的根本來源.
6、基因突變不改變生物性狀:
  ①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因.
  ②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來.
  ③根據密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸.
  ④性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來等.

解答 解:A、基因突變在自然發(fā)生和人工誘發(fā)時都是不定向的,A錯誤;
B、基因突變一定能改變生物的基因型,但由于密碼子的簡并性等原因,所以基因突變不一定能改變表現(xiàn)型,B正確;
C、基因突變既能發(fā)生在減數分裂時,雙能發(fā)生于有絲分裂時,C錯誤;
D、基因突變指的是基因中堿基對的增添、缺失或替換,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了基因突變的有關知識,要求考生能夠識記基因突變的時間、特點、意義、結果等有關知識,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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17.細胞質中合成的酶等大分子物質進入細胞核的通道是( 。
A.核膜B.核孔C.囊泡D.胞間連絲

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16.關于高中生物學實驗中的試劑和用途,下列敘述正確的是( 。
A.用斐林試劑檢測西瓜汁中是否含有還原糖
B.用健那綠染色觀察黑藻葉綠體的形態(tài)和運動
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13.下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A.摩爾根用果蠅做材料,采用“假說-演繹法”證明基因在染色體上
B.需用高倍顯微鏡才能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在一個細胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是( 。
A.染色體復制和核膜核仁的重建B.著絲點分裂和同源染色體分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在夏季炎熱、缺水的環(huán)境中,健康人的身體內會發(fā)生(  )
A.細胞外液滲透壓下降B.腎小管對水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1為小型景觀魚池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng).生態(tài)凈化系統(tǒng)內引入蘆葦等多種水生植物以及螺螄、草魚、鳙魚等物種,以達到對污水的協(xié)同凈化效果,它是集生態(tài)工程、廢水處理、園藝美觀于一體的新型高級生態(tài)工程系統(tǒng).

(1)生態(tài)凈化系統(tǒng)中的所有生物構成生物群落,其中螺螄、草魚、鳙魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者,此系統(tǒng)內有植物蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物,這體現(xiàn)了群落的垂直結構.調查蘆葦的種群密度可以用樣方法.
(2)科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進行了以下兩組實驗,實驗期間魚池每天投餌三次,定量測定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3-含量,結果如圖2所示.(COD即化學需氧量,值越高說明有機物含量越高)
①上述實驗結果說明,該生態(tài)凈化系統(tǒng)對有機物去除效果較好.COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的分解者能把流入水中的有機物分解為無機物.
②實驗后期的魚池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象,流經生態(tài)凈化系統(tǒng)后,流出水樣中藻類數量大大減少.從生態(tài)學角度分析,藻類數量減少的原因可能有被消費者捕食、與其他植物競爭光照和營養(yǎng)等.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪組糖類能與①~②中的敘述依次對應

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類 ②存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類

A.核糖、脫氧核糖 B.脫氧核糖、乳糖 C.核糖、糖原 D.脫氧核糖、糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列能說明某細胞已經發(fā)生分化的是(  )
A.進行ATP的合成B.進行酶的合成
C.存在血紅蛋白D.存在纖維蛋白基因

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