【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A．厭氧呼吸不需要02的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累

B．需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．厭氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D．需氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)人線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜

【答案】C

【解析】

試題分析：無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，第一階段產(chǎn)生的[H]與丙酮酸結(jié)合產(chǎn)生酒精和二氧化碳或乳酸，故該過(guò)程最終沒(méi)有[H]的積累，A錯(cuò)誤；需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP，其第二階段不釋放能量，C正確；有氧呼吸時(shí)葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸進(jìn)入線粒體需經(jīng)過(guò)兩層膜，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“輕羅小扇撲流螢”，杜牧的詩(shī)句讓我們想起夜幕下的點(diǎn)點(diǎn)流螢。螢火蟲(chóng)發(fā)出的螢光在生態(tài)學(xué)上屬于( )

A. 物理信息 B. 化學(xué)信息 C. 行為信息 D. 營(yíng)養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種兩性花植物、花的顏色由兩對(duì)等位基因（H、h，R、r）控制，基因組成與花的顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。

基因組成

H_RR

H_Rr

其余基因組成

花的顏色

紅色

粉紅色

白色

回答下列問(wèn)題：

（1）基因型為HhRr的植株，兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種，請(qǐng)參照甲圖，畫(huà)出另外兩種類(lèi)型（豎線表示染色體，圓點(diǎn)表示基因）。

類(lèi)型編號(hào)

甲

乙

丙

基因在染色體上的位置

____________

____________

（2）取基因型為HhRr植株的花粉，進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，繼續(xù)生長(zhǎng)至開(kāi)花期，若所有植株全開(kāi)白色花，則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中____________所示。

（3）若用自交實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系，則應(yīng)選用基因型為________的植株進(jìn)行自交，如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是________，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于________，遵循基因自由組合定律。

（4）假設(shè)兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，以基因型HhRr的植株為親本自交，F(xiàn)1中所有開(kāi)紅色花的植株再自交，則F2中開(kāi)白色花的植株所占的比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖、氨基酸共有的元素是（ ）
A.C，H，O，N
B.C，H，O
C.C，H，O，N，P
D.C，H，P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是（ ）
A.池塘中的一只青蛙
B.池塘中的水、陽(yáng)光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物
C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
D.青蛙的表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

夾江腐乳、東坡泡菜和紹興老酒深受人們喜愛(ài)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）腐乳制作過(guò)程中，鹵場(chǎng)的配制直接關(guān)系到腐乳的色、香、味。鹵湯是由酒和各種香辛料配的，其中加入酒的含量—般控制在___________左右，其作用有___________，同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味。

（2）制作泡菜時(shí)，泡菜壇一般用水密封，目的是______________________。乳酸菌發(fā)酸第一階段的產(chǎn)物有_____________________。

（3）釀酒過(guò)程中，酒錆發(fā)酵是在酵母菌細(xì)胞的___________中進(jìn)行，其產(chǎn)物酒精與___________試劑反應(yīng)可用于酒精的檢驗(yàn)。若釀造的酒帶有一股酸味，從發(fā)酵條件分析可能的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種突觸。

（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮________(填“屬于”或“不屬于”)反射。

（2）其中，效應(yīng)器是指______________________________。

（3）正常情況下，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：

①如果____________________表明傳出神經(jīng)受損；

②如果____________________表明骨骼肌受損；

③如果____________________表明部位d受損。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向光性是高等植物廣泛存在的生理現(xiàn)象，是植物適應(yīng)環(huán)境變化的一種體現(xiàn)。研究表明，單側(cè)光照射下水稻的根會(huì)發(fā)生背光彎曲即“負(fù)向光性”。為研究IAA對(duì)水稻根負(fù)向光性運(yùn)動(dòng)的影響及有關(guān)作用機(jī)理，研究人員進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。

（1）已知Ca2+作為信號(hào)分子，在植物的多種信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)及生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著重要的作用。為探究Ca2+是否會(huì)影響稻根中IAA的分布，研究人員用加入H2O、CaCl2溶液、LaCl2溶液（Ca2+通道阻斷劑）以及后兩者混合液的四組培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻秧苗剛長(zhǎng)出的根，在單側(cè)光照射24h后，四組稻根均出現(xiàn)負(fù)向光性，每組根中IAA的分布結(jié)果如下圖。

由結(jié)果可知，在單側(cè)光照下對(duì)照組中IAA的分布情況是_________，而Ca2+作為信號(hào)分子_______。與對(duì)照組相比，后兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明Ca2+能__________，從而進(jìn)一步證明Ca2+在根負(fù)向光性運(yùn)動(dòng)中對(duì)IAA分布的影響。

（2）目前已知cpt1基因編碼的CPT1蛋白是水稻胚芽鞘向光性運(yùn)動(dòng)過(guò)程中IAA橫向運(yùn)輸?shù)闹匾d體。為探究cpt1基因是否與水稻根負(fù)向光性運(yùn)動(dòng)有關(guān)，研究人員對(duì)水稻秧苗剛長(zhǎng)出的根分別進(jìn)行不同處理，24h后測(cè)量稻根彎曲度（處理?xiàng)l件及結(jié)果見(jiàn)下表）。同時(shí)研究人員還測(cè)定了各組稻根中cpt1基因表達(dá)量（結(jié)果如下圖）。

處理試劑與濃度

彎曲角度

黑暗

單側(cè)光照

1mgL-1CaCl2

0

42.9

1mgL-1LaCl2

0

26.0

0.001mgL-1IAA

0

38.1

H2O

0

36.1

上圖中的1～4表示黑暗條件下cpt1基因的表達(dá)量，7表示H2O處理組的表達(dá)量，5、6、8應(yīng)分別是________處理的結(jié)果。由此可知，外源施加的四種試劑對(duì)稻根中cpt1基因表達(dá)量的影響與它們對(duì)稻根彎曲度的影響是一致的。在此實(shí)驗(yàn)結(jié)果基礎(chǔ)上，并結(jié)合研究人員測(cè)定的單側(cè)光照下cpt1基因缺失突變體水稻跟的向光側(cè)和背光側(cè)IAA均勻分布這一事實(shí)，推測(cè)CPT1蛋白在根中也是_____________。

（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，在Ca2+信號(hào)作用下，單側(cè)光照射下的水稻根內(nèi)的IAA通過(guò)_______，導(dǎo)致IAA在向光側(cè)與背光側(cè)分布不均勻；由于根對(duì)IAA濃度________，使得兩側(cè)的生長(zhǎng)速度表現(xiàn)為________，因此表現(xiàn)出負(fù)向光性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列統(tǒng)計(jì)結(jié)果的誤差產(chǎn)生原因與其他選項(xiàng)不同的是（ ）

A．樣方法：在個(gè)體密集區(qū)取樣

B．標(biāo)志重捕法：生物第二次被捕獲的難度加大

C．豐富度調(diào)查：裝土樣的塑料袋標(biāo)記弄混

D．抽樣檢測(cè)法：在未經(jīng)搖勻的酵母菌培養(yǎng)液下層取樣

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