18．下列有關(guān)胰島素的功能敘述中，不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
B．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
C．促進(jìn)肝糖原的分解
D．促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪等非糖物質(zhì)

分析 胰島素通過促進(jìn)物質(zhì)氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)三個(gè)去路，同時(shí)抑制肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖兩個(gè)來源，使血糖含量降低．

解答 解：A、胰島素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)，同時(shí)抑制肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，A正確；
B、胰島素能加速組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖，B正確；
C、胰島素通過促進(jìn)血糖的三個(gè)去路和抑制肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖這兩個(gè)來源，使血糖含量降低，C錯(cuò)誤；
D、胰島素可以促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪等非糖物質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胰島素的作用，比較基礎(chǔ)，熟記胰島素降低血糖的途徑即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．已知某種氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2，在一個(gè)該氨基酸分子中，含有的C和N的原子數(shù)之比為（　�。�
A．2：2B．4：2C．3：2D．3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會(huì)使人患糖尿病．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向進(jìn)行的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)它們的說法不正確的是（　�。�
A．①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪
B．水稻根尖細(xì)胞同時(shí)含有甲乙兩種細(xì)胞器
C．乙結(jié)構(gòu)中有些物質(zhì)的合成需要Mg
D．④中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶，還含有DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對(duì)人體內(nèi)環(huán)境中pH及調(diào)節(jié)途徑敘述不正確的是（　　）
A．血液中C02過多時(shí)會(huì)刺激神經(jīng)中樞（腦干延髓）促進(jìn)呼吸運(yùn)動(dòng)將CO2排出
B．血液中乳酸過多時(shí)，就與NaHCO3反應(yīng)生成乳酸鈉和碳酸
C．血液中Na2CO3過多，就與H2C03結(jié)合成NaHCO3
D．人體血液的pH通常維持在7～7.45之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線
B．吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫
C．過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
D．HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，引起自身免疫病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理，哪種處理會(huì)使植株長(zhǎng)出側(cè)枝（　�。�
A．去頂端后在斷口放一瓊脂小塊
B．去頂端后在斷口上放一富含生長(zhǎng)素類似物的瓊脂小塊
C．不去頂，也不在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素
D．不去頂，在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）該過程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開；若圖虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替換為“T-A”會(huì)引起生物性狀的改變，則這種變異屬于基因突變．
（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（$\frac{P}{2}$-Q）（2n-1）
（4）若親代DNA分子過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基（設(shè)為X）變成5-溴尿嘧啶（BU）．誘變后的DNA分子變后的分子連續(xù)進(jìn)行圖示過程2次，得到4個(gè)子DNA分子，相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測(cè)堿基X可能是G或C．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖甲是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①～④代表物質(zhì)運(yùn)輸方式，圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)
B．水分子能以圖甲中的①②方式進(jìn)出細(xì)胞
C．圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)輸速率與載體蛋白有關(guān)
D．圖甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與圖乙曲線相符的是③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案