半葉法可以測定光合作用的相對強度，其基本過程是將植物對稱葉片的一部分遮光，另一部分照光，過一段時間后，稱出兩部分葉片的對應部位等面積的干重，然后算出光合作用的相對強度。與此實驗有關的敘述中不正確的是           

A. 要選擇基本一致的葉子10~20片是為了減少實驗誤差

B. 實驗開始時要切斷被測葉片基部的韌皮部的目的是減少有機物外運

C. 實驗開始前應對植物葉片進行一段時間的饑餓處理

D. 此實驗的測定指標可用單位時間單位葉面積有機物的積累量

C


解析:

因為要測定的是光合作用的相對強度，所以實驗開始前不必對植物葉片做一段時間的饑餓處理。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

30、Ⅰ某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗。結合所給材料，分析回答相關問題。

實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如甲圖所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是          、          。

實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結果如乙圖所示。B→C時間段，葉綠體內(nèi)C3含量將     。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是            。

實驗三：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2·h）

實驗步驟如下：

（1） 請設計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。（假設實驗選定葉片數(shù)目為3）

  

（2） 若M=MB-MA，則M表示             。

Ⅱ“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛，人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白。人體白蛋白基因通�？梢詮幕蛭膸熘蝎@取，含有一種生物所有基因的文庫稱為                ，獲利人體白蛋白基因后可以利用             技術進行擴增。人體白蛋白基因一般利用            技術導入牛的受精卵中，當受精卵分裂到囊胚期時，需要取囊胚的        細胞進行性別鑒定，以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁。

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高三期初考試生物試卷 題型：選擇題

“半葉法”可以測定光合作用的相對強度，過程是將植物對稱葉片的一部分遮光，另一部分照光，過一段時間后，測得這兩部分葉片的對應部分等面積的干重，然后算出光合作用的相對強度。這個實驗也是“自身對照”的很好實例。與此實驗有關的敘述中不合理的是   (　　)

A．要選擇基本一致的葉子10—20片是為了減少實驗誤差

B．實驗開始時要切斷被測葉片基部的韌皮部的目的是減少有機物外運

C．實驗開始前應對植物葉片進行一段時間的饑餓處理

D．此實驗的測定指標可用單位時間單位面積有機物的積累量

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

半葉法可以測定光合作用的相對強度，其基本過程是將植物對稱葉片的一部分遮光，另一部分照光，過一段時間后，稱出兩部分葉片的對應部位等面積的干重，然后算出光合作用的相對強度。與此實驗有關的敘述中不正確的是


  1. A.
    要選擇基本一致的葉子10~20片是為了減少實驗誤差
  2. B.
    實驗開始時要切斷被測葉片基部的韌皮部的目的是減少有機物外運
  3. C.
    實驗開始前應對植物葉片進行一段時間的饑餓處理
  4. D.
    此實驗的測定指標可用單位時間單位葉面積有機物的積累量

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省油田高中高三期初考試生物試卷 題型：單選題

“半葉法”可以測定光合作用的相對強度，過程是將植物對稱葉片的一部分遮光，另一部分照光，過一段時間后，測得這兩部分葉片的對應部分等面積的干重，然后算出光合作用的相對強度。這個實驗也是“自身對照”的很好實例。與此實驗有關的敘述中不合理的是   (　　)

A．要選擇基本一致的葉子10—20片是為了減少實驗誤差
B．實驗開始時要切斷被測葉片基部的韌皮部的目的是減少有機物外運
C．實驗開始前應對植物葉片進行一段時間的饑餓處理
D．此實驗的測定指標可用單位時間單位面積有機物的積累量

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