【題目】隨著海拔升高,某地的植被類型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物;卮鹣铝袉栴}:

1)調(diào)查該地某雙子植物的種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到_____________。調(diào)查野兔的種群密度可采用___________法。野外的成年野兔通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志,這是一種___________信息。

2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指______________________。

3)綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的___________條件也得到基本保留。

4)如果該區(qū)域存在華南虎,對(duì)該區(qū)域內(nèi)的華南虎最好的保護(hù)方式是_______________。

5)如圖甲表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~f表示能量值。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

①圖甲中,若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量,則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_______________。

②圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。

③下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量(×106J

現(xiàn)存?zhèn)體中的能量(×106J

呼吸消耗量(×106J

900

200

590

18

8

10

100

15

64

15

3

9

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________×106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_____________

【答案】隨機(jī)取樣 標(biāo)志重捕 化學(xué) 群落中物種數(shù)目的多少 土壤 就地保護(hù)(建立自然保護(hù)區(qū)) 同化量 調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 900 15%

【解析】

1.對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法,而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。

2.物種的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。決定種群大小和種群密度的重要因素是出生率和死亡率,當(dāng)出生率大于死亡率時(shí),種群密度上升。

群落的空間結(jié)構(gòu)有:垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),垂直結(jié)構(gòu)即是指群落中的分層現(xiàn)象,這種分層有利于提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。

3.能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減的,相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%20%之間,相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

4.動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量,各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

1)調(diào)查種群密度,對(duì)于植物而言,一般采用樣方法,在展開調(diào)查時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機(jī)取樣。由于許多動(dòng)物,如野兔,活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大,一般采用標(biāo)志重捕法該動(dòng)物的種群密度。野外的成年野兔通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志,尿液作為一種化學(xué)物質(zhì),故叫做化學(xué)信息。

2)該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同,豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。

3)綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體可得到保留外,還可能是原有的土壤條件也得到基本保留,綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的過程應(yīng)為次生演替。

4)就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的方法,就地保護(hù)的具體措施就是建立自然保護(hù)區(qū),故對(duì)該區(qū)域存在華南虎最好的保護(hù)方式是就地保護(hù)(建立自然保護(hù)區(qū))。

5)①圖甲中,若A表示初級(jí)消費(fèi)者所攝入的全部能量,則B表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,因?yàn)橥康扔跀z入量減去糞便量。

②圖甲中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

③表格中,表示生產(chǎn)者;表示分解者;表示初級(jí)消費(fèi)者;表示次級(jí)消費(fèi)者,則流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者的同化量,即為900×106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為是次級(jí)消費(fèi)者的同化量與初級(jí)消費(fèi)者同化量之比,再乘上百分之百,即15%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是某海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng);圖2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量的流動(dòng)情況,其中數(shù)字代表能量值(單位:kJ·m-2·a-1)。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖1中羅斯海豹處于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí),它同化的能量可以流向____________等生物。

2)圖1中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是____________

3)圖2中“A”指的是__________。該池塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者同化的總能量是_________kJ·m-2·a-1。

4)從圖2信息可知,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有____________的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物圈中碳循環(huán)過程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.①過程代表綠色植物的光合作用,②過程代表化能合成作用

B.該圖既能表示物質(zhì)循環(huán)過程,也能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)過程

C.碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙、丁間以有機(jī)物的形式傳遞

D.圖中甲、乙、丙、丁包含的所有種群共同構(gòu)成了生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于概念圖中序號(hào)所表達(dá)的含義,說法錯(cuò)誤的是( )

A. 序號(hào)1代表種群密度

B. 遷入率由序號(hào)45代表

C. 序號(hào)2代表出生率或死亡率

D. 序號(hào)6,7依次代表年齡組成、性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)以下圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是(

A.甲圖若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮

B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接物質(zhì)交換,體內(nèi)細(xì)跑與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C.丙圖,對(duì)向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

D.圖丁中效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死靶細(xì)胞中細(xì)菌或病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中碳元素的循環(huán)過程如圖所示,下列敘述正確的是(

A.碳循環(huán)是指碳元素在甲、乙、丙間以有機(jī)物的形式循環(huán)

B.圖中甲、乙、丙分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者

C.過程④表示光合作用,過程③⑤表示呼吸作用

D.過程①②③破壞了生物圈中的碳循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),現(xiàn)有由該種細(xì)菌突變成的甲、乙兩種突變型細(xì)菌,二者均不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。如圖所示為該種野生型細(xì)菌合成物質(zhì)X的途徑,在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長(zhǎng);若添加中間產(chǎn)物1,則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng);在基本培養(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1,而乙不能積累。下列分析正確的是( 。

A. 突變型甲中控制酶a的基因發(fā)生了突變

B. 突變型乙中控制酶b的基因發(fā)生了突變

C. 突變型甲和乙均不能通過控制酶c的合成控制X的合成

D. 兩種突變體在基本培養(yǎng)基上只添加底物時(shí)均不能生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中abc表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述正確的是(

A.a還可以分泌某種激素,其和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用

B.激素②可作用于多種器官

C.a表示下丘腦,b表示垂體,c表示甲狀腺

D.血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物激素的早期研究中,達(dá)爾文父子做了下列實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是(

A.頂端能合成天然生長(zhǎng)素

B.頂端合成生長(zhǎng)素不需光,光影響分布

C.生長(zhǎng)素下傳到胚芽鞘背光一側(cè)

D.頂端對(duì)光反應(yīng)使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

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