4.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有④(填編號(hào)),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于⑦④(填編號(hào))中.
(2)圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是③④⑨(填編號(hào));圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④⑥(填編號(hào)).
(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,分裂期表現(xiàn)不同的是前期和末期.
(4)在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供含18O的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測到了18O,請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑C18O2-→H218O-→18O2(用箭頭和物質(zhì)名稱表示).
(5)如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是破壞了Ca2+的載體.

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)8為中心體

解答 解:(1)都含有核酸的細(xì)胞器是核酸,在7核糖體和4線粒體中也有少量存在,當(dāng)中的遺傳物質(zhì)的遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律.
(2)圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是細(xì)胞核、線粒體葉綠體,能夠產(chǎn)生ATP的是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖甲為高等植物細(xì)胞,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞,兩者在有絲分裂過程中表現(xiàn)不同的時(shí)期是前期和末期:①前期紡錘體的形成過程不同:動(dòng)物細(xì)胞中紡錘體是由中心體發(fā)出星射線形成的;植物細(xì)胞中紡錘體是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的.②末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同:動(dòng)物細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞;植物赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè)
(4)在光照充足處,能正常進(jìn)行光反應(yīng),18O的轉(zhuǎn)移途徑C18O2-→H218O-→18O2
(5)細(xì)胞對鈣離子的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸過程,需要載體的參與,表現(xiàn)對鈣離子吸收速率減少了,表明破壞了鈣離子的載體.
故答案為:
(1)④⑦④
(2)③④⑨④⑥
(3)前 末
(4)C18O2-→H218O-→18O2
(5)破壞了Ca2+的載體

點(diǎn)評(píng) 對于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同點(diǎn)、分泌蛋白的合成和分泌過程、合孟德爾遺傳規(guī)律的使用條件的綜合理解應(yīng)用并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液(保證試管內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定),試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.(注:假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下,植物葉片的呼吸速率不變.)

(1)光合作用中,影響因素有多種,請列舉兩種內(nèi)因:葉綠體的數(shù)量、酶的數(shù)量.
(2)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間相等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)(填左側(cè)或者右側(cè))位置處.
(3)對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)a、b、c、d.此時(shí)綠葉中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(4)在圖乙中,光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為100毫升(假設(shè)光照強(qiáng)度的變化不會(huì)改變植物體的溫度),若此時(shí)對此裝置照光1小時(shí),黑暗1小時(shí)持續(xù)處理24小時(shí)后,此葉片中有機(jī)物含量的變化是基本不變(填增加/基本不變/減少).
(5)如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式,需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除,同時(shí)對整個(gè)裝置進(jìn)行遮光.假設(shè)植物呼吸消耗的是葡萄糖,環(huán)境因素對氣體體積沒有影響,實(shí)驗(yàn)開始后紅色液滴始終沒有移動(dòng),可以推測葉片的呼吸作用方式是有氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本),按下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖,若在a、b兩點(diǎn)同時(shí)給予刺激,產(chǎn)生兩個(gè)同等強(qiáng)度的神經(jīng)沖動(dòng),則(  )
A.肌肉不收縮B.肌肉收縮一次
C.肌肉同時(shí)收縮兩次D.肌肉相繼收縮兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素,并且能主動(dòng)地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸;其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反,與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān).若對玉米根冠做以下四種處理,請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個(gè)根尖可能向左彎曲生長的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一個(gè)基因型為AaBBCcDdEe的初級(jí)卵母細(xì)胞(遵循基因自由組合定律)能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞( 。
A.1種B.4種C.16種D.32種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.生命活動(dòng)離不開水.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1的②過程可發(fā)生在核糖體中,屬于翻譯過程
B.圖1中的③過程表示蛋白質(zhì)水解過程,有肽鍵的斷裂
C.圖2的①過程可以發(fā)生在葉綠體基粒上,伴隨有ADP的生成
D.圖2中的④過程在有氧或無氧條件下均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示肝細(xì)胞所處環(huán)境及其有關(guān)生理活動(dòng),據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞D所處的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,葡萄糖從血漿進(jìn)入肝細(xì)胞并分解成丙酮酸至少要經(jīng)過6層磷脂分子層.
(2)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液,細(xì)胞A中的多糖是肝糖原,⑧過程是在線粒體(填寫細(xì)胞器)中進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.下列變異中,屬于基因重組的有( 。
A.人類的第5號(hào)染色體部分片段缺失
B.染色體中DNA的一個(gè)堿基對的增添或缺失
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換
D.非同源染色體上的非等位基因之間自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于興奮的傳導(dǎo)不正確的是( 。
A.興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的
B.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸后膜為細(xì)胞體膜或樹突膜
D.神經(jīng)纖維上已經(jīng)興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位

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