下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞
B、ATP的合成通常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系
C、葡萄糖進(jìn)入線粒體,參與有氧呼吸第二階段反應(yīng)
D、組成淀粉、乳糖、脫氧核糖的元素種類相同
考點(diǎn):糖類的組成元素,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí),大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式屬于胞吞或胞吐,小分子物質(zhì)可以通過被動(dòng)運(yùn)輸或主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞.
吸能反應(yīng)需要消耗ATP,如蛋白質(zhì)合成;放能反應(yīng)伴隨著ATP的生成,如有氧呼吸.
在有氧呼吸過程中,葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸,然后進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸第二、三階段反應(yīng).
糖類分為:單糖、二糖、多糖,它們的元素組成均只有C、H、O.
解答: 解:A、蛋白質(zhì)屬于大分子物質(zhì),其運(yùn)輸方式屬于胞吞或胞吐,A錯(cuò)誤;
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系,ATP的分解通常與吸能反應(yīng)相聯(lián)系,B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸才能進(jìn)入線粒體中參與有氧呼吸第二階段反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、淀粉、乳糖、脫氧核糖均屬于糖類,糖類的元素組成均為C、H、O,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生物體內(nèi)化合物的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握不同化合物進(jìn)出細(xì)胞的方式;掌握ATP合成和水解的過程;識(shí)記有氧呼吸的過程和場所;識(shí)記糖類的元素組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為a、b、和c構(gòu)成了核苷酸m.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、在真核生物的遺傳物質(zhì)中,b有2種
B、HIV體內(nèi)c有4種
C、若c為U,則b為核糖
D、大腸桿菌體內(nèi)的m有8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物中,下列生化過程不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、丙酮酸的徹底分解
B、二氧化碳的固定
C、染色體DNA的合成
D、胃蛋白酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)材料的敘述中,正確的是( 。
A、利用黑藻葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
B、利用蝗蟲受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂
C、利用豬血細(xì)胞進(jìn)行DNA的粗提取與鑒定
D、利用過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于真核生物的一組是( 。
①病毒  ②根霉 ③細(xì)菌  ④草履蟲  ⑤藍(lán)藻  ⑥酵母菌  ⑦衣藻   ⑧變形蟲.
A、①②⑥B、③⑤
C、③⑤⑦⑧D、②④⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:([]中填圖中編號(hào))

(1)圖中能合成ATP的場所是
 

(2)與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[2]
 

(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是
 
(填編號(hào)).該結(jié)構(gòu)的功能是
 

(4)5處是染色質(zhì)其主要化學(xué)成分的基本組成單位是
 
 

(5)若用磷脂酶處理,其功能受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(填序號(hào))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(1)受寒冷刺激后,冷覺感受器興奮,導(dǎo)致其膜內(nèi)電位變化為
 

(2)已知寒冷刺激會(huì)通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使ATP合成減少,據(jù)此分析:分解等量葡萄糖,機(jī)體在寒冷時(shí)比常溫下產(chǎn)熱增加的主要原因是
 

(3)寒冷刺激能增加甲狀腺激素分泌,請(qǐng)用箭頭和文字寫出該反射弧
 

(4)由如圖可知,免疫細(xì)胞接受的信息分子有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1曲線表示某生物(2N=4)的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化.a(chǎn)、b、c、d、e分別為細(xì)胞分裂示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1曲線中①~③段可表示細(xì)胞進(jìn)行
 
分裂的
 
數(shù)量變化.
(2)圖a~e細(xì)胞與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的分別是
 
.圖a的細(xì)胞名稱是
 
,處于
 
 時(shí)期(分裂方式、時(shí)期均寫).
(3)圖a~e所示細(xì)胞中具有兩對(duì)同源染色體的是
 
,圖c細(xì)胞在曲線中的位置是
 
(填序號(hào)).
(4)圖d所示細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是
 

(5)就染色體行為來說,b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( 。
A、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂和蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂
B、核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核的過程
C、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)和洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
D、漿細(xì)胞分泌抗體和突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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