【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列關(guān)于隔離的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 隔離阻止了種群間的基因交流

B. 隔離是新物種形成的必要條件

C. 物種的形成都必須先經(jīng)過長期的地理隔離

D. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

【答案】C

【解析】隔離是指種群之間不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，A正確；隔離是新物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，B正確；有的物種形成可以不經(jīng)過地理隔離,C錯(cuò)誤；產(chǎn)生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂過程中，染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體發(fā)生在

A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某白化病（用A或a表示）家系的遺傳系譜圖（其中3號(hào)無白化病基因），圖乙是白化病基因的部分片段�；卮鹣铝袉栴}：

（1）白化病是位于_________染色體上的__________遺傳病。

（2）圖甲中，6號(hào)的基因型是____________。若9號(hào)與12號(hào)（近親）結(jié)婚，生下一男孩，該男孩患白化病的概率是_____________。

（3）圖乙中2表示__________。若3為腺嘌呤，則4為_________(填中文名稱）。像3與4這種——對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上，禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上。結(jié)合下表信息可預(yù)測(cè)，下圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是(　　)

BB

Bb

bb

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂

A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4 B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8

C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8 D. 禿頂色盲女兒的概率為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

　　　　

A. 結(jié)構(gòu)②③⑤⑥⑦屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)

B. 結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中

C. 結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以自由通過結(jié)構(gòu)①

D. 結(jié)構(gòu)⑤將物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。

(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的____________細(xì)胞中。

(2)圖中①表示的過程稱為____________，催化該過程的酶是____________。

(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA 上_________（有/無）堿基互補(bǔ)配對(duì)。

(4)一個(gè)②上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法中正確的一組是

①在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

②在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

③若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快

④若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)加快

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，下圖是與洋蔥有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的部分步驟。據(jù)圖分析回答：

(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并________。

(2)若步驟④中無法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是__________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡。

(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)視野，不能持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞完整分裂過程的主要原因是________。

(4)細(xì)胞分裂的過程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢？某同學(xué)對(duì)該問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘體的牽引。

實(shí)驗(yàn)方法：破壞紡錘體。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。

方法步驟：a.培養(yǎng)洋蔥根尖。

b.切取根尖2 mm～3 mm，解離、漂洗、染色。

c.將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。

請(qǐng)回答下列問題：

①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘體，其原理是_________。

②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在，并加以改正。

其一：_________。

其二：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是

A. 核酸的分類是依據(jù)所含的含氮堿基是T還是U

B. 核酸的基本單位是脫氧核苷酸

C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基

D. 除病毒外，一切生物都具有核酸

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