19.給動物灌胃放射性碘(131I),然后在適宜時間內(nèi)定期檢測甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,可以研究甲狀腺的機(jī)能.為驗(yàn)證促甲狀腺激素可增強(qiáng)甲狀腺細(xì)胞對碘的攝取能力,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論.
實(shí)驗(yàn)材料、試劑:小鼠若干只,131I溶液,促甲狀腺激素溶液,生理鹽水.
(要求與說明:放射性強(qiáng)度具體檢測方法不做要求,但需說明給藥方法.實(shí)驗(yàn)條件適宜.)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:實(shí)驗(yàn)開始時,檢測每只小鼠甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄
②給每只小鼠灌胃等量且適量的131I溶液
③將若干只小鼠隨機(jī)均分為2組
A組:注射適量促甲狀腺激素溶液.B組:注射等量生理鹽水
④在適宜時間內(nèi)定期檢測甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄
⑤對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,用曲線表示預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
(3)分析與討論
①停止實(shí)驗(yàn)一段時間后,甲狀腺部位放射性強(qiáng)度逐漸減弱,原因是放射性碘以甲狀腺激素形式從甲狀腺中釋放出來.
②甲狀腺對碘的攝取能力不足,對幼年動物的影響是甲狀腺激素含量不足,幼年動物生長發(fā)育緩慢.

分析 實(shí)驗(yàn)設(shè)計時應(yīng)注意遵循實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性原則,實(shí)驗(yàn)過程要遵循等量原則、單一變量原則和對照原則.由題意可知該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證促甲狀腺激素可增強(qiáng)甲狀腺細(xì)胞對碘的攝取能力,實(shí)驗(yàn)的自變量是促甲狀腺激素的有無,因變量是放射性碘含量的變化,故實(shí)驗(yàn)組注射適量促甲狀腺激素溶液,對照組B組注射等量生理鹽水,然后觀察放射性碘含量的變化.

解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證促甲狀腺激素可增強(qiáng)甲狀腺細(xì)胞對碘的攝取能力,故應(yīng)對實(shí)驗(yàn)小鼠注射促甲狀腺激素后再檢測其吸收碘的能力.故①實(shí)驗(yàn)開始時,要檢測每只小鼠甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄,以備數(shù)據(jù)比較.
②給每只小鼠灌胃等量且適量的131I溶液以觀察其放射性碘元素的變化.
③對實(shí)驗(yàn)小鼠分組,并采取不同的處理措施.將若干只小鼠隨機(jī)均分為2組;A組注射適量促甲狀腺激素溶液.B組注射等量生理鹽水.
④在適宜時間內(nèi)定期檢測甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄.
⑤對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析.
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:由于促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的合成,增強(qiáng)甲狀腺細(xì)胞對碘的攝取能力,故實(shí)驗(yàn)組反射性碘的含量高于對照組,曲線圖如下:

(3)分析與討論
①停止實(shí)驗(yàn)一段時間后,放射性碘合成甲狀腺激素,以甲狀腺激素形式從甲狀腺中釋放出來,故甲狀腺部位放射性強(qiáng)度逐漸減弱.
②由于甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育,故若甲狀腺對碘的攝取能力不足,對幼年動物的影響是甲狀腺激素含量不足,幼年動物生長發(fā)育緩慢.
故答案為:
(1)①實(shí)驗(yàn)開始時,檢測每只小鼠甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄
②給每只小鼠灌胃等量且適量的131I溶液
③將若干只小鼠隨機(jī)均分為2組
A組:注射適量促甲狀腺激素溶液.B組:注射等量生理鹽水
④在適宜時間內(nèi)定期檢測甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄
⑤對測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析
(2)坐標(biāo)與坐標(biāo)名稱,曲線及名稱

(3)①放射性碘以甲狀腺激素形式從甲狀腺中釋放出來
②甲狀腺激素含量不足,幼年動物生長發(fā)育緩慢

點(diǎn)評 本題結(jié)合性激素的調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn),考查動物激素調(diào)節(jié)的知識及實(shí)驗(yàn)設(shè)計過程,考生可以從甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)入手,結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計的原則,理解性激素的調(diào)節(jié)過程,準(zhǔn)確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中,正確的是( )

A.因?yàn)樘μ\類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察

B.在低倍鏡下找到了葉肉細(xì)胞,即可換高倍物鏡

C.換高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D.為了使高倍物鏡下的視野亮一些,可使用大光圈或凹面反光鏡

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10.為探索植物吸收水分和吸收無機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系,用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗.一段時間后,分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量,并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較,結(jié)果如圖所示.相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對速度的特點(diǎn)是:v(Si4+)>v(水)>v(Mg2+
B.植物對離子吸收速率取決于培養(yǎng)液中該離子濃度
C.水稻和番茄對Mg2+和Si4+的吸收是由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
D.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,應(yīng)增加以清水為培養(yǎng)液的對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.現(xiàn)有兩塊外觀、顏色和手感都一樣的紡織物,其中一塊是全棉的,一塊是羊毛的.那么,區(qū)別它們的最好方法是( 。
A.加稀硫酸水解B.浸入水中C.加碘檢測D.在火上灼燒

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14.某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查.如圖表示某種魚遷入
此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化曲線.請分析回答:
(1)調(diào)查某種魚種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法.
(2)t4時期后,種群數(shù)量不再增加,其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭加。ê侠砑纯桑
(3)若在t4時,種群數(shù)量為K,為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚量,應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平,因?yàn)榇藭r種群增長速率最大(或種群的增長速度最快).

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4.人類對遺傳因子本質(zhì)的探索歷程經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是( 。
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其傳遞規(guī)律,但并未證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)
B.摩爾根巧妙利用紅眼與白眼果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)了基因位于染色體上
C.赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有力的證明了生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA
D.沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,使遺傳學(xué)的研究步入分子水平

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.每年的7月11日被定位“世界人口日”,人口問題越來越受到國際社會的重視,如圖表
示三種可能的人口增長曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.如果生物種群消長的規(guī)律完全適用于人口增長的情況,則世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中的b曲線
B.若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為55億
C.為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況,人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu),應(yīng)多以動物性食物為食
D.如果人口劇增帶來的資源短缺現(xiàn)狀不能得到有效改善,人口增長趨勢終將表現(xiàn)為圖中C曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.以下幾種符號代表不同種類的氨基酸:

請回答下列問題:
(1)寫出它們的結(jié)構(gòu)通式,它們結(jié)構(gòu)的差別在于R基的不同.
(2)7種氨基酸在細(xì)胞的核糖體中通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈,此過程可形成6個肽鍵,得到6個水分子,相對分子質(zhì)量減少了108.
(3)如果上述肽鏈原長度不變,改變其中氨基酸排列順序,就可改變該肽鏈的性質(zhì).
(4)若兩個蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的肽鏈構(gòu)成,那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同?不一定.為什么?兩條肽鏈盤曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)可能不同..

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6.用顏色不同的容積相同的玻璃罩分別罩住大小、生長狀況相同的天竺葵,光照相同的時間后,罩內(nèi)氧氣最多的是( 。
A.綠色罩B.紅橙色罩C.藍(lán)紫色罩D.無色罩

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同步練習(xí)冊答案