為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素，
某研究性學(xué)習(xí)小組做了2個實驗和1個實驗沒計：
（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促  甲狀腺激素進行不間斷的監(jiān)測．每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進行一次等量切除，甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示，據(jù)此分析回答問題：
①圖中曲線b表示
 
激素，曲線a表示
 
激素．
②實驗結(jié)果可以說明：在甲狀腺細(xì)胞分泌功能正常的情況下，甲狀腺的體積與體內(nèi)甲狀腺激素水平的關(guān)系呈
 
．通過這個實驗，可以給人以啟示：對于患甲狀腺功能亢進病人可以實施手術(shù)治療．
（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監(jiān)測，每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素，監(jiān)測結(jié)果表明：每注射一次促甲狀腺激素釋放激素，成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因在于：
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時，就會刺激
 
合成并分泌
 
，進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的
 
就會抑制
 
和
 
的分泌活動，從而使該激素的水平下降．
（3）實驗三：為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”，某同學(xué)提出了一個實驗方案．即：取生長狀況相同的雌（丙）、雄（�。﹥墒�，對丙鼠喂以含有鼠必需的各種營養(yǎng)素的食物，丁鼠喂以不含碘離子但含其他營養(yǎng)素的食物，將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng)，并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平進行監(jiān)測．該方案是否科學(xué)？如果你認(rèn)為不科學(xué)，請寫出你的改進意見．
 
．
考點：動物激素的應(yīng)用
專題：
分析：本題結(jié)合實驗全面考查了學(xué)生對甲狀腺激素和促甲狀腺激素之間關(guān)系的理解，以及考查了學(xué)生對實驗基本操作規(guī)則的掌握程度．實驗一中，由于切除甲狀腺，那么甲狀腺激素含量將會持續(xù)下降，促甲狀腺激素含量將會持續(xù)增加．通過該實驗可用于治療甲亢病人的理論指導(dǎo)．實驗二是探討甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成和分泌，同時甲狀腺激素反過來又會影響下丘腦和垂體的活動．在實驗設(shè)計方案中，該同學(xué)忽略了等量原則：實驗用的老鼠性別應(yīng)相同，培養(yǎng)的條件也應(yīng)該相同，且有利于老鼠的生存．
解答： 解：
（1）①實驗一中，由于切除甲狀腺，那么甲狀腺激素含量將會持續(xù)下降，促甲狀腺激素含量將會持續(xù)增加．
②3d對甲鼠的甲狀腺進行一次等量切除，說鼠的甲狀腺體積在減少，b曲線代表的是甲狀腺激素的量在下降，說是兩者之間是正相關(guān)的關(guān)系．通過該實驗可用于治療甲亢病人的理論指導(dǎo)．
（2）下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的促甲狀腺激素會促進甲狀腺激素的合成和分泌，同時甲狀腺激素反過來又會影響下丘腦和垂體的活動．            
（3）在實驗設(shè)計方案中，該同學(xué)忽略了單一變量原則：實驗用的老鼠性別應(yīng)相同，培養(yǎng)的條件也應(yīng)該相同，且有利于老鼠的生存．
故答案為：
（1）①甲狀腺   促甲狀腺    ②正相關(guān)
（2）①垂體   促甲狀腺激素      ②甲狀腺激素    下丘腦   垂體
（3）不科學(xué)．應(yīng)將對照組的雌鼠改為雄鼠
點評：此題要求學(xué)生做題能夠配合題意，理解圖的含義，理解圖在解題中所起的重要作用．緊扣圖所給的信息回答題目，盡量不要偏離圖形所反應(yīng)出的知識點．學(xué)科內(nèi)知識會靈活應(yīng)用，能觸類旁通．掌握必須的實驗設(shè)計原則：等量原則、單一變量原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．對如圖中a、b、c途徑的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、所有的干細(xì)胞都通過a途徑來實現(xiàn)自我更新和增殖
B、利用b、c途徑原理，對胚胎干細(xì)胞進行體外培養(yǎng)，可以誘導(dǎo)分化成各種組織細(xì)胞
C、皮膚基底層干細(xì)胞或腦組織的神經(jīng)干細(xì)胞，只具有b或c中的一種途徑，修補一種相應(yīng)的衰老死亡的細(xì)胞
D、通過a、b、c過程形成的細(xì)胞，細(xì)胞核中的遺傳信息是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類及其比例為Ab：aB：AB：ab=3：3：2：2．若該生物進行自交，則其后代出現(xiàn)純合體的概率是（　　）
A、6.25%B、13%
C、25%D、26%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～⑤列舉了五種育種方法，請回答相關(guān)問題：

（1）第①種方法屬于常規(guī)育種，一般從F2開始選種，這是因為
 
．
（2）在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有
 
種類型．（理論數(shù)據(jù)）
（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是
 
．
（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌動的（而非休眠的）種子，原因是
 
．
（5）第⑤種方法培育的新生物個體可以表達甲種生物的遺傳信息，該表達過程包括遺傳信息的
 
．此遺傳工程得以實現(xiàn)的重要理論基礎(chǔ)之一是所有生物在合成蛋白質(zhì)的過程中，決定氨基酸的
 
是相同的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)．實驗結(jié)果如表所示：
溫度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.5 3.00
黑暗中釋放CO2（mg/h） 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
（1）晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物生長情況
 
（能/否），分析原因
 
．晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是
 
．
（2）每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物生長情況
 
（能/否），原因是
 
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線．
（4）將一株植物置于密閉容器中，在暗處1小時，測得容器內(nèi)CO2增加了22.4mL，而在光照充分條件下，1小時測得CO2減少了56mL（假定溫度是恒定的，光照對呼吸作用的影響忽略不計，氣體體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測得）．這株植物在光下1小時總光合作用的產(chǎn)量為
 
克（以葡萄糖計）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動調(diào)節(jié)的形式是多種多樣的．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，動物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（1）運用頂端優(yōu)勢原理對果樹進行修剪，一定濃度的生長素類似物可生產(chǎn)無根豆芽、除去田間的雙子葉植物雜草等，這些在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用都說明生長素對植物生長的作用具有
 
．
（2）下丘腦和垂體在動物的體液調(diào)節(jié)中起著重要作用．在調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的過程中，下丘腦產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞是
 
的細(xì)胞，下丘腦和垂體細(xì)胞也可作為甲狀腺激素的靶細(xì)胞，這種調(diào)節(jié)方式是
 
．
（3）人體內(nèi)的激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用，其中對人體的生長發(fā)育起協(xié)同作用的激素有
 
．
（4）興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式向前傳導(dǎo)，當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部分受到刺激產(chǎn)生興奮并向前傳導(dǎo)時，細(xì)胞膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)的方向
 
（相反或相同）．
（5）神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿與肌細(xì)胞上的受體結(jié)合，使肌細(xì)胞收縮，隨后乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進人人體，其（作用的）效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答與實驗有關(guān)的問題：
（1）某同學(xué)做洋蔥根尖有絲分裂實驗，需用
 
對染色體染色．為便于觀察，在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，選用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮效果最好，原因是：
 
．
（2）某同學(xué)從資料獲知，二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，并設(shè)計了如下實驗加以驗證，請根據(jù)實驗方案回答問題．
實驗材料：二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，細(xì)胞培養(yǎng)液（內(nèi)有小鼠肝部腫瘤細(xì)胞），試管等．
實驗的主要步驟如表所示：

試管編號
步驟		 1 2 3 4 5
I 加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液（含有全部營養(yǎng)物質(zhì)與小鼠肝部腫瘤細(xì)胞）
II 計算試管內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)
III 加入
 
溶液		 加入
 
IV 振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)
V 一段時間后，計算試管內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)
①完成步驟Ⅲ，a：
 
；b：
 
．
②糾正步驟Ⅳ中的錯誤：
 
．
③根據(jù)糾正后的正確方法進行實驗，結(jié)果如下：
試管編號 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度（mg/mL） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
步驟 II記錄的細(xì)胞數(shù)目（個/mL） 350 363 342 335 336
步驟 V記錄的細(xì)胞數(shù)目（個/mL） 320 275 186 96 560
結(jié)論：第一，
 
；第二，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

近年來，某城市每到秋冬季節(jié)經(jīng)常出現(xiàn)灰霾天氣．灰霾中的亞微米粒子會沉積于呼吸道和肺泡中，引起支氣管炎等病癥．如圖中甲細(xì)胞是呼吸道內(nèi)表面纖毛細(xì)胞，乙細(xì)胞是黏液腺細(xì)胞．當(dāng)灰塵、病菌等異物進入時，通過纖毛細(xì)胞的擺動，呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部，通過咳嗽將其排出體外．請分析回答：
（ 1 ）圖中甲細(xì)胞與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是
 
．圖中乙細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都特別發(fā)達，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是
 
，高爾基體的功能是
 
．
（ 2 ）甲細(xì)胞中，具有單層膜結(jié)構(gòu)的有
 
，能產(chǎn)生 ATP 的場所有
 
．
（ 3 ）蠶豆葉肉細(xì)胞和甲乙細(xì)胞相比還具有的細(xì)胞器是
 
，甲、乙細(xì)胞都為高度分化的細(xì)胞，細(xì)胞分化的根本原因是
 
．
（ 4 ）灰霾天氣易引發(fā)呼吸道感染，使呼吸道黏膜受損，導(dǎo)致人體的
 
免疫力降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某雄性動物中一個正在分裂的體細(xì)胞，下列相關(guān)描述錯誤的是（　　）
A、若A和a所在的染色單體不分離，則產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)目全部異常
B、該細(xì)胞發(fā)生的變異可能是由于堿基對的替換引起的
C、該細(xì)胞分裂到后期時細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體，2個染色體組
D、該細(xì)胞分裂所形成子細(xì)胞的基因型是BbXAY和BbXaY

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